A.相對(duì)評(píng)價(jià)
B.絕對(duì)評(píng)價(jià)
C.自身差異評(píng)價(jià)
D.自我評(píng)價(jià)
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A.教師
B.教育管理人員
C.兒童
D.家長(zhǎng)
A.可以有開放性的訪談,也可以有封閉性的訪談
B.訪談應(yīng)有提綱
C.訪談主要是針對(duì)青少年和成人的,不適合幼兒
D.可以同時(shí)對(duì)多個(gè)人進(jìn)行訪談
A.非數(shù)據(jù)型數(shù)據(jù)
B.數(shù)值型數(shù)據(jù)
C.非數(shù)值型數(shù)據(jù)
D.開放型數(shù)據(jù)
A.行為
B.目標(biāo)
C.決策
D.改進(jìn)
A.觀察法
B.談話法
C.調(diào)查法
D.測(cè)驗(yàn)法
最新試題
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美國(guó)學(xué)者約瑟夫.托賓運(yùn)用()方法對(duì)不同文化背景下的學(xué)前教育進(jìn)行研究。
兒童認(rèn)知發(fā)展的大致趨勢(shì)是()
常見的生長(zhǎng)發(fā)育指標(biāo)不包括以下哪一項(xiàng)()
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