A.特定的人才培養(yǎng)服務(wù)
B.直接提供技術(shù)性教學(xué)服務(wù)
C.為當(dāng)?shù)仄髽I(yè)或個(gè)人提供崗位培訓(xùn)
D.只包括納入正規(guī)教育渠道的教學(xué)服務(wù)
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A.開展教學(xué)培訓(xùn)
B.開展科技三下鄉(xiāng)活動(dòng)
C.發(fā)揮智庫(kù)作用
D.科技創(chuàng)新服務(wù)
A.教學(xué)服務(wù)
B.科學(xué)研究服務(wù)
C.信息設(shè)備服務(wù)
D.其他綜合性服務(wù)
A.科技開發(fā)
B.理論研究成果發(fā)表
C.科技咨詢
D.科技成果的轉(zhuǎn)讓
A.特定的人才培養(yǎng)服務(wù)
B.為當(dāng)?shù)仄髽I(yè)員工提供崗位培訓(xùn)
C.大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)
D.直接提供技術(shù)性教學(xué)服務(wù)
A.政策支持
B.法律保障和約束
C.資金鼓勵(lì)
D.具體安排服務(wù)活動(dòng)
最新試題
高等學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的缺陷有()
高校教師良好的專業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面()
運(yùn)用實(shí)訓(xùn)法的基本要求是什么()
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價(jià)值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的()
我國(guó)高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁,這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會(huì)需求為導(dǎo)向,偏重職業(yè)性課程,以適應(yīng)社會(huì)對(duì)應(yīng)用型人才的需求,這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢(shì)是()
高等學(xué)校學(xué)生的心理特征主要包括()
教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)的基本方法有()
高等學(xué)校社會(huì)服務(wù)的有效形式包括()
高等學(xué)校教師說課的主要內(nèi)容是()
現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)按其形式和功能大體分為哪些()