判斷題教師的成長(zhǎng)經(jīng)歷、生活閱歷、經(jīng)驗(yàn)、人生教訓(xùn)都是可以利用的資源,這是一本活教材,關(guān)鍵看教師怎樣利用。
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在班級(jí)管理方面,只要有嚴(yán)格的管理制度就行,不需要管理藝術(shù)。
題型:判斷題
在教育和管理學(xué)生方面,魏書生提出“人人有事做,事事有人做”的管理思想。
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有的教師認(rèn)為,搞教育科學(xué)研究是科學(xué)家、教育家及科研部門的事情與中小學(xué)教師無關(guān)。
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建設(shè)好班集體是班主任的一項(xiàng)重要工作,也是班主任最基本的任務(wù)。
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說學(xué)法不能停留在介紹學(xué)習(xí)方法這一層面上,要把主要精力放在解說如何實(shí)施學(xué)法指導(dǎo)上。
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結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐和學(xué)習(xí)體會(huì),論述加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)的方法與途徑
題型:?jiǎn)柎痤}
好的板書是思想性、知識(shí)性、藝術(shù)性的結(jié)合,是老師智慧的結(jié)晶。
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教學(xué)流程的設(shè)計(jì)受老師自身素質(zhì)影響,也受教育環(huán)境的影響。
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教師表?yè)P(yáng)學(xué)生要適時(shí)、適度、適性。
題型:判斷題
什么樣的教師具有豐厚文化底蘊(yùn)?
題型:?jiǎn)柎痤}