A.新知識的習(xí)得階段
B.知識的鞏固和轉(zhuǎn)化階段
C.知識的遷移和應(yīng)用階段
D.知識的擴(kuò)展階段
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.選擇性
B.適應(yīng)性
C.兼容性
D.科學(xué)性
A.容易+次要
B.困難+次要
C.容易+重要
D.困難+重要
A.我正砌磚
B.我正在檢驗(yàn)我的體力
C.我正在賺錢養(yǎng)家
D.我正在勞動鍛煉
E.我正在建造世界上最有特色的房子
A.藝術(shù)
B.獨(dú)唱
C.清唱?jiǎng)?/p>
A.蕭友梅
B.李叔同
C.王光祈
最新試題
下列圖片中的樂器流行于哪個(gè)國家()。
我國最早運(yùn)用多聲技法創(chuàng)作的合唱曲是()。
“山羊之歌”是古希臘的祭祀活動,是屬于祭祀哪個(gè)神的特殊活動?()
白玉霜是()的代表人物。
被譽(yù)為“美國音樂教育之父”的音樂理論家是()。
()在樂曲的開頭或中間過渡部分,節(jié)奏自由,可根據(jù)作品風(fēng)格改變節(jié)拍的強(qiáng)弱規(guī)律。
分析下列旋律的調(diào)式()。
柯達(dá)伊音樂教育體系以()為主要教學(xué)形式,以本民族音樂為教材基礎(chǔ),采取多聲部合唱和五聲音階為視唱教學(xué)支柱的教學(xué)手段。
下列采用風(fēng)笛演奏的作品是()。
“在音樂課上教師講解了《金蛇狂舞》的螺螄結(jié)頂?shù)膭?chuàng)作手法后,學(xué)生可以用該寫作手法進(jìn)行新的旋律創(chuàng)編”,依據(jù)布盧姆的教育目標(biāo)中認(rèn)知領(lǐng)域?qū)哟蔚姆诸?,這屬于哪個(gè)認(rèn)知層次?()