A.小組成員分工合作匯報
B.小組成員各自匯報個人完成的工作
C.小組匯報完后，同學們相互討論，各抒己見，互評作品，并提出改進意見
D.小組匯報完后，由教師給出評價和修改意見
E.小組匯報結束后作品可以直接上交

A.教學對象
B.教學對象標準
C.行為
D.條件
E.教學環(huán)境

A.教學評價能引導教學活動朝正確的方向發(fā)展
B.好的評價能激勵學生更加努力
C.教師根據(jù)學生的情況相對調慢或調快學習進程
D.評價的主要目的是促進學生的發(fā)展，對教學改進是否產生影響主要看教師的自覺性
E.被評價者還可以通過評價了解自己的優(yōu)缺點，明確努力方向及改進措施

A.教學目標是學生學習的一個導引
B.教學目標是教師教學的重要參照
C.教學目標是教學的重點和難點
D.教學目標是進行教學評價的依據(jù)

A.李老師使用的課件圖文聲像并茂，可以激發(fā)學生的學習興趣
B.李老師使用的課件可以在課堂上建立師生間友好的交互環(huán)境，調動學生積極參與教學
C.李老師使用的課件可以提供比書本上更為豐富的信息資源，擴大了認知廣度和深度
D.李老師使用的課件可以完全呈現(xiàn)老師講述的內容，可以代替李老師在教學過程中的作用