A.喜歡聽音樂或觀看舞蹈、戲劇等表演
B.經(jīng)常唱唱跳跳，愿意參加歌唱、律動、舞蹈、表演等活動
C.積極參加藝術(shù)活動，有自己比較喜歡的活動形式
D.能用基本準確的節(jié)奏和音調(diào)唱歌
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A.騎馬、劃船
B.小碎步、跑馬步
C.彎腰、拍手
D.秧歌十字步、兔跳
A.象征性
B.夸張性
C.展開式
D.擬人化
A.只是一種純粹的玩?；顒?br/>B.這一時期是一種無目的的活動期
C.對于手工材料和其他玩具沒有區(qū)別
D.能理解手工工具和材料的性質(zhì)
A.3～4歲
B.4～5歲
C.5～6歲
D.4～6歲
A.大鼓
B.雙響筒
C.馬林巴
D.木琴
最新試題
（）為學前兒童選擇的歌曲應(yīng)該有趣、易記并能夠為他們所理解和熟悉。
在音樂節(jié)奏方面，（）歲兒童所能演唱的歌曲，節(jié)奏相對比較簡單，多為四分音符、八分音符、二分音符，這種節(jié)奏與兒童本身的生理活動（心跳、呼吸等）和身體動作（走步、跑步等）相一致。
學前兒童歌唱活動中，教師（）2-3遍以后，可以輕聲加入右手單旋律伴奏。
（）就是準備美術(shù)活動中教師所使用的材料和學前兒童操作的材料。一般情況下，物質(zhì)準備包括空間設(shè)備、教具和操作材料等的準備。
幼兒律動常用的模仿動作內(nèi)容，不屬于模仿動物動作的是（）。
（）歲兒童能記住更為復(fù)雜和更長的歌詞，對詞義的理解能力也進一步提高，在歌詞的發(fā)音以及咬字吐字方面更為清晰和準確。
（）材料是指富有音樂所表達的意境的形象性的有聲文字材料。
（）、串鈴等，搖動時都有一種顫音的效果，可以歸為一類。
在音樂旋律方面，（）歲兒童對旋律的感知和再認能力以及對音準的把握能力有了進步，大多數(shù)的兒童能在樂器或錄音的伴奏下可以唱準旋律適宜的歌曲。
（）材料是指能符合音樂的性質(zhì)，能反映音樂的節(jié)奏、旋律、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和情感等的身體動作。