單項(xiàng)選擇題小濤亂扔玩具，媽媽說你又亂扔玩具，你暫時(shí)不能玩了，這種方式是（）
A.自然后果懲罰
B.生理性懲罰
C.剝奪性懲罰
D.體罰
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項(xiàng)選擇題芳芳看到姐姐把玩具拿給姐姐說：姐姐拿，姐姐拿。芳芳的句子屬于（）
A.單詞句
B.關(guān)聯(lián)句
C.復(fù)合句
D.雙詞句
2.單項(xiàng)選擇題小楚的媽媽在房間里睡覺，小楚和小七在客廳里玩把旺仔小饅頭丟進(jìn)水里的游戲。小七說把門關(guān)起來，阿姨就不會(huì)發(fā)現(xiàn)我們在這么玩。小楚說如果關(guān)了，我媽媽肯定會(huì)知道我們要干什么壞事，干脆不關(guān)，他就不會(huì)懷疑了這說明（）
A.小楚的創(chuàng)造力發(fā)展水平高于小七
B.小時(shí)小楚的想象力發(fā)展水平高于小七
C.小楚的抽象思維發(fā)展水平高于小七
D.小楚的心理理論發(fā)展水平高于小七
3.單項(xiàng)選擇題按照《3—6歲學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的規(guī)定：不屬于4—5歲兒童在探究能力方面要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是（）
A.能對事物或現(xiàn)象進(jìn)行觀察比較
B.能用一定的方法驗(yàn)證自己的猜測
C.能發(fā)現(xiàn)比較對象的異同
D.能根據(jù)觀察結(jié)果大膽猜測答案
4.單項(xiàng)選擇題看一個(gè)孩子是否聰明，主要看他的()
A.知識的廣度和深度
B.智力水平的高低
C.動(dòng)作操作能力的強(qiáng)弱
D.反應(yīng)的速度
最新試題
教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)的表述語言應(yīng)明確具體，操作性要強(qiáng)，便于評價(jià)。
題型：判斷題
以下屬于學(xué)前教育的教育環(huán)境的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
游戲中兒童關(guān)注的是活動(dòng)的結(jié)果而不是活動(dòng)的過程。
題型：判斷題
以下屬于世界學(xué)前教育的發(fā)展特征的是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
以下屬于學(xué)前教育課程的性質(zhì)的是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
對兒童的教育出生后就開始，0-3歲的教育為（）
題型：單項(xiàng)選擇題
兒童的發(fā)展與成人比較，最明顯的特點(diǎn)是變化發(fā)展速度快。
題型：判斷題
錯(cuò)誤的、片面的學(xué)前教育理念會(huì)耽誤教育實(shí)踐，但不會(huì)影響兒童的健康發(fā)展。
題型：判斷題
運(yùn)用操作法時(shí)要注意是明確操作的目的，啟發(fā)兒童操作的積極性。
題型：判斷題
為保證幼兒習(xí)得一技之長，應(yīng)及早對幼兒進(jìn)行定向化培養(yǎng)。
題型：判斷題