A.1.96
B.2.58
C.3.84
D.6.66
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A.正偏態(tài)分布
B.正態(tài)分布
C.負偏態(tài)分布
D.t分布
A.兩總體的相關(guān)系數(shù)是否相等
B.某個總體兩樣本間是否相關(guān)
C.兩總體相關(guān)系數(shù)是否等于0
D.兩總體是否絕對相關(guān)
A.加大Ⅰ型錯誤α值
B.降低Ⅰ型錯誤α值
C.增加樣本容量
D.減小客觀真值與假設(shè)偽值的差異
A.完全接受虛無假設(shè)
B.不能帶有概率值保證備擇假設(shè)正確
C.寸巨絕備擇假設(shè)
D.不能帶有概率值保證虛無假設(shè)正確
A.±0.695
B.±1.782
C.+2.179
D.±2.160
最新試題
韋克斯勒創(chuàng)編了系列性的()測驗量表,分別適用于各年齡階段的人。
在方差分析的四個條件中,()是方差分析方法得以發(fā)展的理論基礎(chǔ)。
在一個標準正態(tài)分布中,已知標準分數(shù)z1=-1.96,z2=1.96,則z1、z2之間夾的面積占總面積的()。
分層抽樣方法與分階段抽樣方法的區(qū)別在于()。
測驗項目構(gòu)成應(yīng)測行為領(lǐng)域代表樣本的程度叫()。
對120名幼師學(xué)生四種氣質(zhì)類型分布的x2檢驗,結(jié)果x2>x20.05,這說明()。
主觀題有自己的特點和長處,主要有()。
下列選項中,不屬于口頭測驗應(yīng)用領(lǐng)域的是()。
根據(jù)數(shù)據(jù)所反映的變量的性質(zhì),數(shù)據(jù)可以分為()。
某縣體育代表隊由高中階段運動員12名,初中階段運動員74名,小學(xué)階段運動員130名,為了從這216名運動員中抽取20名作樣本研究他們的平均身高,最好采用()抽樣方法。