A.預(yù)防非計(jì)劃性拔管
B.對(duì)醫(yī)護(hù)人員態(tài)度惡劣
C.躁動(dòng)不安
D.不配合治療
E.意識(shí)不清
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.15:2
B.15:1
C.30:2
D.30:1
E.2:1
A.護(hù)士認(rèn)為他們?nèi)狈镜难芯恐R(shí)
B.難以理解的統(tǒng)計(jì)學(xué)
C.工作中沒有足夠的時(shí)間實(shí)施變革
D.以上都是
E.以上都不是
A.提出問題
B.設(shè)計(jì)搜索策略
C.評(píng)估文獻(xiàn)
D.計(jì)劃、實(shí)施、評(píng)價(jià)
E.以上全對(duì)
A.當(dāng)各種誘導(dǎo)排尿措施無效時(shí),才留置導(dǎo)尿管
B.導(dǎo)尿引流系統(tǒng)應(yīng)保持密閉
C.應(yīng)定期更換集尿袋
D.應(yīng)定時(shí)清空集尿袋
A.Braden量表
B.Autar量表
C.Norton量表
D.Waterlow量表
最新試題
根據(jù)渥太華研究應(yīng)用模式,障礙因素的評(píng)估不包括()。
在證據(jù)臨床轉(zhuǎn)化研究中,無需報(bào)告患者結(jié)局指標(biāo)的改善。
編制臨床實(shí)踐指南時(shí),每位成員均要求簽署利益沖突聲明。
GRADE系統(tǒng)中證據(jù)的降級(jí)因素不包括以下哪一項(xiàng)?()
渥太華研究應(yīng)用模式的核心要素不包括()。
GRADE系統(tǒng)中推薦強(qiáng)度包括()。
臨床實(shí)踐指南的編制過程包括()。
可作為質(zhì)量改進(jìn)研究報(bào)告規(guī)范的是()。
質(zhì)性研究應(yīng)從文化、價(jià)值觀或理論角度說明研究者的自身狀況。
對(duì)質(zhì)性研究證據(jù)體進(jìn)行質(zhì)量分級(jí)的方法是()。