A.給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)
B.提供資源
C.提供渠道
D.制訂規(guī)劃
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A.動(dòng)態(tài)的過(guò)程
B.靜態(tài)的過(guò)程
C.不斷變化的過(guò)程
D.動(dòng)態(tài)與靜態(tài)相結(jié)合的過(guò)程
A.職業(yè)鑒定
B.職業(yè)測(cè)驗(yàn)
C.素質(zhì)測(cè)評(píng)
D.職業(yè)定位
A.員工的培訓(xùn)不足，自我學(xué)習(xí)不夠
B.員工個(gè)人能力不夠
C.員工崗位職務(wù)不清
D.員工個(gè)人的低成就需求
A.長(zhǎng)期職業(yè)生涯
B.終生職業(yè)生涯
C.短期職業(yè)生涯
D.內(nèi)職業(yè)生涯
E.外職業(yè)生涯
A.員工個(gè)人職業(yè)發(fā)展的要求
B.組織發(fā)展的要求
C.主管人員發(fā)展的要求
D.客戶發(fā)展的要求
E.供貨商發(fā)展的要求
最新試題
通過(guò)工作分析，確定一項(xiàng)工作的具體內(nèi)容，從而制定工作人員所必備的任職資格，有利于組織的（）
崗位分析的重點(diǎn)有三個(gè)方面，其中居于基礎(chǔ)地位的是（）
工作者完成工作任務(wù)的自覺(jué)性，以及不能完成工作任務(wù)時(shí)自愿接受的處罰稱為（）
績(jī)效加薪是根據(jù)績(jī)效考核成績(jī)提升員工的（）
完成崗位工作任務(wù)所取得的回報(bào)稱為（）
收集專家對(duì)某一問(wèn)題的有關(guān)意見(jiàn)并加以整理分析的方法是（）
在工作說(shuō)明書中，解說(shuō)什么樣的人員才能勝任崗位工作，為企業(yè)的招聘、培訓(xùn)、選拔提供依據(jù)，屬于（）
在崗位任職資格測(cè)評(píng)中，能力描述問(wèn)卷法涉及五種類型的能力，其中包括心理能力、知覺(jué)能力、生理能力、感官能力以及（）
在崗位說(shuō)明書中，關(guān)于崗位職責(zé)和權(quán)利的說(shuō)明，屬于（）
給受訓(xùn)者提供一個(gè)來(lái)自現(xiàn)實(shí)的案例，首先讓他們自己獨(dú)立地分析這個(gè)案例，然后在與其他受訓(xùn)者一起討論，從而提出自己對(duì)問(wèn)題的解決辦法稱之為（）