休閑體育教育是“成為人”過程，發(fā)展自我，實現(xiàn)人與自然、人與自我、人與社會的協(xié)助，促進(jìn)人自由全面發(fā)展是休閑體育教育的根本目標(biāo)。

精神性休閑體育主要是通過學(xué)習(xí)、研究等活動，發(fā)揮人的智慧、情感、道德能力。

面對人民群眾對休閑體育日益增長的多樣化需求，政府應(yīng)積極引導(dǎo)企業(yè)開展休閑體育市場調(diào)查，因地制宜，發(fā)展特色運動，打造區(qū)域特色，以實現(xiàn)休閑體育的可持續(xù)發(fā)展。

目前我國休閑體育產(chǎn)業(yè)處于初級發(fā)展階段，產(chǎn)業(yè)集中度低，規(guī)模偏小，生產(chǎn)成本高，創(chuàng)新能力不足。

體育旅游的服務(wù)對象主要是專業(yè)運動員和體育愛好者。

在休閑體育項目策劃的眾多環(huán)節(jié)中，項目調(diào)研和市場細(xì)分與選擇最具難度。

休閑教育是為休閑而實施的教育，不是為謀生而進(jìn)行的工作教育。

簡述休閑體育服務(wù)與傳統(tǒng)體育服務(wù)的區(qū)別。

休閑體育項目的人力資源管理是指項目涉及的人員得到最有效利用的全部過程。

休閑體育項目風(fēng)險主要來源于行政管理和公關(guān)，健康和安全，人群管理、交通等方面，尤其是安全管理。