單項(xiàng)選擇題美國(guó)關(guān)于教育規(guī)模的研究表明（）。

A.高中的最佳規(guī)模人數(shù)應(yīng)是1500人
B.以文科為主的院校應(yīng)有3000名學(xué)生
C.專(zhuān)科學(xué)校應(yīng)有1000名學(xué)生
D.頒發(fā)博士學(xué)位的大學(xué)應(yīng)有5000~10000人


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1.單項(xiàng)選擇題對(duì)于規(guī)模過(guò)大成長(zhǎng)型學(xué)校，其策略應(yīng)是（）。

A.維持現(xiàn)有規(guī)模，不再擴(kuò)大
B.建立合理的內(nèi)部資源分配指標(biāo)
C.淘汰此類(lèi)學(xué)校，或與其他學(xué)校合并
D.減少固定資產(chǎn)投資，預(yù)測(cè)學(xué)生未來(lái)數(shù)量

2.單項(xiàng)選擇題單位學(xué)生成本最低，教師授課科目減少使教學(xué)能保持一定水準(zhǔn)使學(xué)校規(guī)模屬于（）。

A.規(guī)模適度萎縮型
B.規(guī)模適度成長(zhǎng)型
C.規(guī)模過(guò)小穩(wěn)定型
D.規(guī)模過(guò)小成長(zhǎng)型

3.單項(xiàng)選擇題下面各種現(xiàn)象中，哪個(gè)是小規(guī)模造成的（）。

A.學(xué)生輟學(xué)率較高，他們感到不被重視是主要原因
B.教師與行政人員溝通的障礙與誤會(huì)的機(jī)會(huì)增多
C.學(xué)校無(wú)法提供各科專(zhuān)長(zhǎng)教師
D.階層組織增多，溝通及協(xié)調(diào)困難增加

5.單項(xiàng)選擇題美國(guó)學(xué)者麥格菲研究規(guī)模教育時(shí)發(fā)現(xiàn)（）。

A.中學(xué)設(shè)備使用率達(dá)到114%時(shí)，單位學(xué)生成本最低
B.中小學(xué)設(shè)備使用率達(dá)100%時(shí)，單位學(xué)生成本最低
C.小學(xué)設(shè)備率是114%時(shí)，單位學(xué)生成本最低
D.中學(xué)設(shè)備使用率達(dá)135%時(shí)，單位學(xué)生成本最低