A.服務(wù)對象語言表達和行為表現(xiàn)的不一致
B.看法與事實的不一致
C.人與人之間的不一致
D.自我概念與他人印象的不一致
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.不過問過去，不介入行為
B.充當指導(dǎo)性角色
C.不要替服務(wù)對象定下目標
D.強調(diào)服務(wù)對象對自己的自我實現(xiàn)傾向和目標負責
A.社工自我表露越多對面談的幫助越大
B.自我表露不僅是手段也是目的
C.恰當?shù)刈晕冶砺犊梢詭椭?wù)對象敞開心扉
D.自我表露是一種引領(lǐng)性技巧
A.環(huán)境中引發(fā)的事件
B.人對自己和引發(fā)事件的認知系統(tǒng)
C.觀念或信念所引起的情緒和行為后果
D.治療或咨詢效果
A.腰挺直
B.雙手自然擺放不抱胸
C.身體向前微斜
D.眼神接觸
A.不同主體
B.時間長短
C.案主問題
D.干預(yù)技巧
最新試題
人本治療模式的貢獻包括（）。
鼓勵是籠統(tǒng)評價個人素質(zhì)，不用針對具體情景或服務(wù)對象的具體行為和話語。
人本治療模式在哲學(xué)基礎(chǔ)和方法論上主要受到了人道主義、現(xiàn)象學(xué)和存在主義的影響。
自我概念與他人印象的不一致是面質(zhì)的重點。
詢問的目的是破冰，開啟會談，以獲得資訊。
社會工作者表達“愿不愿意”“為什么”等詞發(fā)問，屬于半開放式提問。
心理與社會治療模式認為，個人的心理發(fā)展由社會環(huán)境和心理狀態(tài)建構(gòu)。
在詢問過程中，社會工作者應(yīng)當將問題重點放在服務(wù)對象的過去，而不是可以掌握的現(xiàn)在。
通過四個發(fā)展階段，人本主義從一種理論構(gòu)建和價值觀導(dǎo)向逐漸進入輔導(dǎo)階段。
建議是社會工作者以專業(yè)知識為基礎(chǔ)，針對決定或行動所提出的強迫性意見。