某中學(xué)初二(1)班學(xué)生薛某,因平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不太好,上課總是不遵守紀(jì)律,老師們都不太喜歡他,尤其是教語文的劉老師。
這天,語文討論課上,劉老師讓同學(xué)們自由發(fā)言進(jìn)行爭(zhēng)論。薛某起身回答問題時(shí),由于他的觀點(diǎn)與老師的觀點(diǎn)不一致,因此劉老師很不高興,并用刻薄的語言訓(xùn)斥薛某,說他“笨得像豬”。薛某聽了以后很不服氣,就頂了劉老師一句,說“你才像呢”。
劉老師一氣之下就把薛某趕出了教室,并說,“既然我像豬,以后你就不要再來上我的課了!”。
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初中二年級(jí)的王老師對(duì)國(guó)家課程進(jìn)行二次開發(fā),進(jìn)行國(guó)家課程的校本化,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了學(xué)科滲透式的愛國(guó)主義教育。這表明王老師履行了()。
公立中小學(xué)在國(guó)家的法律和政策允許的范圍,在執(zhí)行國(guó)家(或地方)制定的課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下,可以()學(xué)校,其正當(dāng)?shù)睦婧蜋?quán)利受到相關(guān)政策和法律的保護(hù)。
所有權(quán)據(jù)其主體不同,不包括國(guó)家財(cái)產(chǎn)所有權(quán)。
教師可以通過哪些途徑提高自身水平?()
父母教育權(quán)的合法性是指()。
教師所涉及的法律只有教師法。
父母教育權(quán)存在的合理性是()。
社團(tuán)法人與財(cái)團(tuán)法人設(shè)立的基礎(chǔ)不同。下列選項(xiàng)中哪些不是財(cái)團(tuán)法人的基礎(chǔ)?()
禁止侮辱學(xué)生為教師應(yīng)履行的積極性義務(wù)。
根據(jù)日本學(xué)者結(jié)城忠的觀點(diǎn),父母教育參與權(quán)不包括哪個(gè)類型?()