如何認(rèn)識(shí)校長負(fù)責(zé)制？（）

社團(tuán)法人與財(cái)團(tuán)法人因設(shè)立的基礎(chǔ)不同，社團(tuán)法人以（）為基礎(chǔ)。

所有權(quán)據(jù)其主體不同，不包括國家財(cái)產(chǎn)所有權(quán)。

（）是用人部門出培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)，委托高等學(xué)校培養(yǎng)自己所需要的學(xué)生，學(xué)生畢業(yè)后回委托單位工作的人才培養(yǎng)計(jì)劃。

學(xué)術(shù)自由的內(nèi)涵為（）。

公立中小學(xué)只接受各級教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)的綜合督導(dǎo)和專項(xiàng)督導(dǎo)。

父母教育權(quán)是貫穿兒童成長和發(fā)展的整個(gè)過程的自然權(quán)利。

我國對學(xué)校的設(shè)立實(shí)行的是（）兩種程序性管理制度。

以下哪個(gè)是教師的程序性權(quán)利？（）

（）是指父母在家庭教育、學(xué)校教育與國家教育和社會(huì)教育中發(fā)揮的作用，以促進(jìn)孩子健康成長的權(quán)利與義務(wù)的總稱。