單項選擇題根據(jù)斯滕伯格的三元智力理論,在日常生活中將思想及其分析的結(jié)果以一種行之有效的方法來加以使用,將理論轉(zhuǎn)化為實踐、將抽象思想轉(zhuǎn)化為實際成果的能力被稱為哪種智力()。
A.成功智力
B.實踐性智力
C.創(chuàng)造性智力
D.分析性智力
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1.單項選擇題埃里克森人格發(fā)展理論認為兒童人格發(fā)展的每一階段都有一種沖突和矛盾所決定的發(fā)展危機。比如6~12歲階段階段的危機沖突是什么()。
A.勤奮感對自卑感
B.主動感對內(nèi)疚感
C.自我同一性對角色混亂
D.自主感對羞恥感
2.單項選擇題個體運用已有的圖式來理解新事物或事件,以加強和豐富已有的圖式,這一過程叫做什么()。
A.同化
B.順應
C.平衡
D.不平衡
3.單項選擇題著名的瑞士心理學家皮亞杰認為兒童認知發(fā)展的形式運算階段是在哪一年齡段()。
A.0~2歲
B.2~7歲
C.7~11歲
D.11~成年
4.單項選擇題埃里克森人格發(fā)展理論認為兒童人格發(fā)展的每一階段都有一種沖突和矛盾所決定的發(fā)展危機。比如12~18歲階段階段的危機沖突是什么()。
A.勤奮感對自卑感
B.主動感對內(nèi)疚感
C.自我同一性對角色混亂
D.自主感對羞恥感
5.問答題試述保持小學生心理健康的有效措施。
最新試題
關(guān)于遷移的關(guān)系轉(zhuǎn)換說是由()。
題型:單項選擇題
唯智論片面強調(diào)說理教育,以下的特征往往是其教育結(jié)果的表現(xiàn)()。
題型:多項選擇題
關(guān)于品德結(jié)構(gòu)成分的作用,有“唯智論”與“行為派”之分,下列觀點或做法可能屬于“行為派”的包括()。
題型:多項選擇題
以下研究者中使用價值澄清法的有()。
題型:多項選擇題
群體具有以下()特點。
題型:多項選擇題
如果沒有以下條件作保證,問卷調(diào)查法的科學性是無法保證的()。
題型:單項選擇題
區(qū)分道德與品德的概念,意義在于()。
題型:多項選擇題
道德感是一種()。
題型:單項選擇題
皮亞杰認為,兒童的道德性是()。
題型:單項選擇題
派生類屬學習也稱()。
題型:單項選擇題