填空題青少年身心發(fā)展規(guī)律有順序性和階段性、（）和可變性、（）及個別差異性。
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2.多項選擇題教師的教學(xué)工作能力包括（）
A.組織教學(xué)能力
B.分析處理教材能力
C.指導(dǎo)學(xué)生的能力
3.多項選擇題學(xué)校教育與家庭教育聯(lián)系與配合的方法有（）
A.互訪
B.書面聯(lián)系
C.召開家長會
D.成立家長委員會
E.舉辦家長學(xué)校
5.多項選擇題活動課程的特點有（）
A.主體性
B.廣泛性
C.靈活性
D.實踐性
最新試題
范·希爾提出的幾何思維階段不屬于小學(xué)階段的是（）。
題型：單項選擇題
論述加涅提出的學(xué)習(xí)的8個層次。
題型：問答題
2002年，《教育部關(guān)于“十五”期間教師教育改革與發(fā)展的意見》指出，使教師教育機構(gòu)的辦學(xué)層次由“中專、大專、本科”為主的“三級”向“大專、本科”為主的“二級”適時過渡，明顯提高（）程度。育發(fā)展史上的一個里程碑式的事件。
題型：單項選擇題
西方近代教師職業(yè)的特點不包括（）
題型：單項選擇題
1985年至今我國廣泛實行的學(xué)校管理體制是（）。
題型：單項選擇題
簡述西方近代教師職業(yè)的特點。
題型：問答題
學(xué)校如何落實以人為本的學(xué)校管理理念？
題型：問答題
學(xué)?？茖W(xué)管理的目的是（）。
題型：單項選擇題
賀拉斯·曼主張由（）對教育事業(yè)進行最高管理。
題型：單項選擇題
現(xiàn)階段國內(nèi)大力履行教師任用制度是（）。
題型：單項選擇題