人際溝通可以通過動作、空間距離來實現(xiàn)，所以不一定要借助符號系統(tǒng)。

表揚(yáng)和鼓勵能促進(jìn)孩子的自尊，作為家長，經(jīng)常表揚(yáng)孩子的（）能促使孩子渴望更多的挑戰(zhàn)，而不會使得孩子總是認(rèn)為自己很聰明，而形成自以為是的性格。

關(guān)于心理委員的職責(zé)下列說法不正確的是（）。

爭吵中雙方可能會說一些很激動的話，這會影響到二者之間的感情，說明人際溝通也有破壞作用。

大學(xué)生在人際交往中不應(yīng)遵循的原則是（）。

下列哪些不是心理委員應(yīng)該具備的能力？（）

以下哪些不是獲取學(xué)校心理援助的方式？（）

積極地提升自我的一個十分有效的方法就是提高自我效能感。

讀詩句時，腦中是（）浮現(xiàn)出詩句所代表的形象的。

大學(xué)生人際交往中的不良心理是（）。