（）反映的是人們的現(xiàn)實生活和思想感情，因此幼兒具備一定的生活經(jīng)驗是引導其感受音樂作品的基礎。

（）材料是指能符合音樂的性質(zhì)，能反映音樂的節(jié)奏、旋律、結構、內(nèi)容和情感等的身體動作。

（）材料是指富有音樂所表達的意境的形象性的有聲文字材料。

（）是指美術作品是以靜態(tài)形式來表現(xiàn)對象的。

（）歲兒童能記住更為復雜和更長的歌詞，對詞義的理解能力也進一步提高，在歌詞的發(fā)音以及咬字吐字方面更為清晰和準確。

（）器官配合不當或?qū)υ~意不理解等都會使兒童產(chǎn)生吐字咬字方面的困難，為此，我們要教給兒童正確的咬字吐字方法。

（）組合中的動作以舞蹈動作為主。這種組合也講究動作的組織結構，但其更重要的是隊形變化和舞伴之間的配合、交流。

幼兒律動常用的模仿動作內(nèi)容，不屬于模仿動物動作的是（）。

碰鈴和（），音色都比較明亮、柔和，通常歸為一類。

在音樂節(jié)奏方面，（）歲兒童所能演唱的歌曲，節(jié)奏相對比較簡單，多為四分音符、八分音符、二分音符，這種節(jié)奏與兒童本身的生理活動（心跳、呼吸等）和身體動作（走步、跑步等）相一致。