單項選擇題下列不屬于提高教育支持的師幼互動策略的是（）
A.提問策略
B.反饋策略
C.語言示范策略
D.反思策略
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1.單項選擇題在一次語言教育活動中，教師請幼兒先自主閱讀，要求是從封面開始看起，看到10頁處，教師還特意把10頁之后的內容用封口膠封住，這說明幼兒教師在使用（）
A.學習時間最大化策略
B.目標導向策略
C.行為管理前瞻策略
D.多形式推進策略
2.單項選擇題教師根據(jù)語言教育的活動目標，為幼兒提供各種學習活動，并給快速完成學習任務的幼兒提供其他活動，這屬于師幼互動策略中的（）
A.行為管理前瞻策略
B.學習時間最大化策略
C.多形式推進策略
D.目標導向策略
3.單項選擇題教師在幼兒不當行為出現(xiàn)前，明確規(guī)則、提出期望，密切關注所有的幼兒，防止幼兒出現(xiàn)不恰當行為的策略是（）
A.行為管理前瞻策略
B.學習時間最大化策略
C.多形式推進策略
D.目標導向策略
4.單項選擇題教師充分利用語言教育活動時間，安排豐富的、蘊涵學習機會的活動，盡可能排除干擾的策略是（）
A.行為管理前瞻策略
B.學習時間最大化策略
C.多形式推進策略
D.目標導向策略
5.單項選擇題三大高質量的師幼互動不包括（）
A.高情感支持的師幼互動
B.提高教師參與度的師幼互動
C.高教育支持的師幼互動
D.提高活動效率的師幼互動
最新試題
教師在幼兒不當行為出現(xiàn)前，明確規(guī)則、提出期望，密切關注所有的幼兒，防止幼兒出現(xiàn)不恰當行為的策略是（）
題型：單項選擇題
CLASS評估系統(tǒng)主要聚焦于評估（）
題型：單項選擇題
能夠把握談話的關鍵信息和中心內容的傾聽技能是（）
題型：單項選擇題
在“大衛(wèi)不可以”的語言活動中，教師問幼兒為什么媽媽最后抱了大衛(wèi)，幼兒回答：“大衛(wèi)承認了錯誤，媽媽就抱他”，教師回應：“哦，因為大衛(wèi)承認了錯誤，所以媽媽就抱他。”該教師運用的語言示范策略是（）
題型：單項選擇題
影響學前兒童第二語言學習的關鍵因素是（）
題型：單項選擇題
幼兒能夠對老師、同伴分別采用不同的語氣，說明幼兒具有（）。
題型：單項選擇題
簡要說明幼兒園談話活動的基本特點。
題型：問答題
簡述整合教育觀的理論依據(jù)。
題型：問答題
語言示范策略中的三個具體策略不包括（）
題型：單項選擇題
雙語學習
題型：名詞解釋