A.工作日計(jì)時(shí)
B.工作日寫實(shí)
C.測時(shí)
D.現(xiàn)場觀察
E.瞬間觀察法
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A.立法機(jī)關(guān)
B.行政機(jī)關(guān)
C.司法機(jī)關(guān)
D.其他授權(quán)的機(jī)關(guān)
E.國務(wù)院
A.與事實(shí)和概念的教育培訓(xùn)相適應(yīng)的培訓(xùn)方法
B.與解決問題能力的培訓(xùn)相適應(yīng)的培訓(xùn)方法
C.與創(chuàng)造性培訓(xùn)相適應(yīng)的培訓(xùn)方法
D.與技能培訓(xùn)相適應(yīng)的培訓(xùn)方法
E.與態(tài)度、價(jià)值觀以及陶冶人格情操教育相適應(yīng)的培訓(xùn)方法
A.有效性
B.可靠性
C.簡單易行性
D.經(jīng)濟(jì)性
E.可操作性
A.薪酬戰(zhàn)略
B.薪酬結(jié)構(gòu)
C.薪酬政策
D.薪酬水平
E.薪酬管理
A.課程名稱、目標(biāo)學(xué)員的基本要求
B.培訓(xùn)的主要目的
C.本課程的主要目標(biāo)
D.培訓(xùn)時(shí)間
E.場地安排及培訓(xùn)師姓名
A.應(yīng)用廣泛
B.可用于基層生產(chǎn)工人培訓(xùn)
C.讓受訓(xùn)者通過觀察教練工作和實(shí)際操作
D.掌握機(jī)械操作的技能
E.以師傅帶徒弟方式
A.領(lǐng)導(dǎo)能力、人際溝通能力
B.理解能力、判斷能力
C.改善能力、創(chuàng)新能力
D.企劃能力、計(jì)劃能力
E.研究能力、組織協(xié)調(diào)能力
A.國家法律、法規(guī)中有明確規(guī)定的
B.依法簽訂的勞動合同中有明確規(guī)定的
C.用人單位依法制定并經(jīng)職工代表大會批準(zhǔn)的廠規(guī)、廠紀(jì)中有明確規(guī)定的
D.因勞動者請事假等原因相應(yīng)減發(fā)工資等
E.用人單位的職工工作中給單位造成經(jīng)濟(jì)損失的
A.工資
B.加班工資
C.輪班津貼
D.崗位津貼
E.獎金
A.清單式提問
B.舉例式提問
C.確認(rèn)式提問
D.壓力式提問
E.重復(fù)式提問
最新試題
人力資源管理以人為中心，其目標(biāo)和宗旨是合理配置人力資源，最大限度發(fā)揮人力資源的能力與作用，使員工以愉悅的心理狀態(tài)為企業(yè)做貢獻(xiàn)，同時(shí)自身也得到最大滿足。
績效計(jì)劃是管理者和員工在明晰責(zé)、權(quán)、利的基礎(chǔ)上簽訂的一個(gè)內(nèi)部協(xié)議，是管理者與員工之間確立的關(guān)于績效標(biāo)準(zhǔn)和績效目標(biāo)的契約。
評估一個(gè)人待人處事的方式與風(fēng)格是什么的員工職業(yè)測評屬于職業(yè)興趣測評。
崗位評價(jià)是管理者的意志體現(xiàn)，管理者的意見決定了崗位評價(jià)的結(jié)果。
績效評估選用的方法不僅決定了績效評估所花費(fèi)的時(shí)間和費(fèi)用，也決定了績效評估的重點(diǎn)。
為了保證績效評估的公平性，所有員工的績效評估周期應(yīng)保持一致。
培訓(xùn)計(jì)劃制訂必須建立在培訓(xùn)需求調(diào)查的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)了培訓(xùn)計(jì)劃制訂的戰(zhàn)略性原則。
培訓(xùn)者評估可以了解培訓(xùn)有無成效，員工接受培訓(xùn)后素質(zhì)的提高是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，是衡量培訓(xùn)工作的唯一尺度。
績效指標(biāo)中的軟指標(biāo)僅僅是指那些難以衡量結(jié)果的主觀性指標(biāo)。
確定招聘需求是制訂招聘計(jì)劃的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)和重要前提，企業(yè)只有明確了用人需求才能制訂有效的招聘計(jì)劃。