多項選擇題下列形式中屬于語言法的是（）
A.講解
B.示范
C.口令指示
D.電視錄像
E.口頭評定成績
F.口頭匯報
G.演示教具
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1.多項選擇題構成體育教學方法的因素有（）
A.練習者
B.教師
C.語言
D.環(huán)境
E.器材設備
F.教材
G.運動動作
2.單項選擇題對于復雜的動作，在新授階段的教學后采用的講解形式是（）。
A.側重法
B.分段法
C.對比法
D.聯(lián)系法
3.單項選擇題在體育教學中，對學生的優(yōu)秀行為作出肯定評價是一種（）。
A.說服法
B.榜樣法
C.表揚法
D.評比法
4.單項選擇題間歇訓練法的作用是（）。
A.能提高肌肉力量
B.能提高大腦皮層的協(xié)調能力
C.能提高供氧能力
D.能提高呼吸和心血管系統(tǒng)的機能
5.單項選擇題在體育教學中，安排循環(huán)練習時，各站開始采用連續(xù)完成練習的運動負荷是學生最大負荷能力的（）。
A.1/2
B.1/3
C.1/4
D.2/3
最新試題
一般來說，體育與健康實踐課的綜合課，將新授內容安排在前，復習內容安排在后。
題型：判斷題
競賽法通常在學生較為熟練地掌握動作技術的前提下運用。
題型：判斷題
絕對評價在體育與健康課程中是最主要的評價方式，因為它能確保所有學生達到統(tǒng)一的標準。
題型：判斷題
在體育課堂上，老師為了更有效地提高學生的運動能力，采用了兩種分組方式：一種是將體能和技能相近的學生分在同一組，注重組內成員間的相互競爭和激勵；另一種是將體能和技能不同的學生分在同一組，強調組內成員間的互助合作和互補提升。請問這兩種分組方式分別屬于（）
題型：單項選擇題
我國學校體育的根本目的是提高學生的運動技能水平。
題型：判斷題
教學常規(guī)活動由整隊、宣布學習目標、安排見習生、準備活動等內容組成。
題型：判斷題
在體育教學過程中，教師可以根據(jù)學生的實際情況和興趣特點，靈活安排教學內容和手段，不必拘泥于固定的教學順序和層次。
題型：判斷題
在體育與健康課程的評價體系中，學生的體育技能成績能全面評價學生的學習效果。
題型：判斷題
下列關于我國學校體育目的的描述，正確的是（）
題型：單項選擇題
終身體育的意識就是從事終身體育的興趣和本領。
題型：判斷題