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ADHD兒童的篩查主要分為觀察、訪(fǎng)談與行為檢核等三方面。
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ADHD兒童的干預(yù)教師可以依據(jù)學(xué)生的需求只要采用一種方法。
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ADHD兒童的輔導(dǎo),親職教育尤為重要,兒童的學(xué)習(xí)與適應(yīng)問(wèn)題,需要教師與家長(zhǎng)的合作,在學(xué)校與家庭兩個(gè)以上的情境,共同處理與解決,才能達(dá)到良好的效果。
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