A.接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
B.機(jī)械學(xué)習(xí)與有意義學(xué)習(xí)
C.知識(shí)學(xué)習(xí)與技能學(xué)習(xí)
D.概念學(xué)習(xí)和意義學(xué)習(xí)
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A.只停留在個(gè)別現(xiàn)象上
B.理解比較全面，但相當(dāng)具體
C.理解比較全面，也比較深刻
D.達(dá)到較精確的、本質(zhì)的理解
A.親子關(guān)系
B.同學(xué)關(guān)系
C.師生關(guān)系
D.領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系
A.直接接觸關(guān)系
B.接受關(guān)系
C.敬慕關(guān)系
D.其他關(guān)系
A.社會(huì)學(xué)習(xí)論
B.環(huán)境論
C.先天決定論
D.環(huán)境與主體相互作論
A.思維的目的
B.思維的自我監(jiān)控
C.思維的材料
D.思維過程
最新試題
“紅點(diǎn)實(shí)驗(yàn)”研究的是兒童的（）能力。
勇勇知道球是可以滾動(dòng)的、圓圓的。他看到足球、籃球、乒乓球知道他們都是球，這個(gè)過程就是（）。
以下屬于行為主義理論學(xué)派的是哪一位？（）
下列人際關(guān)系屬于小學(xué)生之間的人際關(guān)系的是（）。
根據(jù)觀察的時(shí)間安排可以把觀察法分為（）。
單獨(dú)行走是以下哪個(gè)階段孩子的特點(diǎn)（）
小學(xué)五、六年級(jí)的兒童，擇友的標(biāo)準(zhǔn)主要是（）。
強(qiáng)調(diào)觀察學(xué)習(xí)，認(rèn)為人的行為的變化既不是由個(gè)人的內(nèi)在因素，也不是外在因素決定的，而是兩者相互作用的結(jié)果的是以下哪一位心理學(xué)家？（）
轉(zhuǎn)身、翻滾是哪一階段嬰兒特點(diǎn)？（）
小學(xué)生在班集體中的人際關(guān)系是自發(fā)的產(chǎn)物。