A.桑切斯
B.施奈德
C.林德爾
D.康茨
E.斯科特
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A.適用性原則
B.責、權、利相稱原則
C.標準化原則
D.過程參與原則
E.結果公開原則
A.下作標識
B.工作職責
C.工作概要
D.工作規(guī)范
E.工作關系
A.以工作為導向的工作規(guī)范推導方法
B.以人員為導向的工作規(guī)范推導方法
C.基于組織實證數(shù)據(jù)確定任職資格的方法
D.基于公共數(shù)據(jù)資源確定任職資格的方法
E.基于定量化工作分析方法的工作規(guī)范構建
A.觀察法
B.訪談法
C.資料分析法
D.職能工作分析法
E.工作日志法
A.一般調查問卷的設計以開放式問題為主,封閉式問題為輔
B.一般調查問卷的設計以封閉式問題為主,開放式問題為輔
C.一般調查問卷在問題的編排上應先易后難
D.為了采集更為全面的信息,一般調查問卷的問題數(shù)目應越多越好
E.對于小企業(yè)來說,最好設計使用標準化的問卷
最新試題
準確性最高的是基于企業(yè)實際數(shù)據(jù)方法推導的任職資格。
為實現(xiàn)有效授權,應注意哪些方面?()
分解關鍵成果領域,我們經常用什么方法?()
社會經驗按重要程度分類正確的是()。
分類法不是憑主觀簡單排序,能夠準確衡量不同崗位價值差距的大小,可以直接轉化為每個崗位具體的薪酬數(shù)額。
崗位評價排列法只對崗位價值大小進行排序,得到的是定序結果,能夠準確量化崗位價值。
員工對組織的貢獻不僅來自于其正式職責范圍內的績效與成果,同時還要包括員工超越其職位對組織所創(chuàng)造的價值被稱為OCB。
組織公民行為的英文縮寫是()。
下面屬于核心工作內容的是()。
把工作評價維度的得分給出量化的分數(shù)順序,是職位分析問卷法的優(yōu)點之一。