A.患者的權(quán)利
B.醫(yī)者的“應(yīng)當”
C.患者的義務(wù)
D.醫(yī)患合作
E.醫(yī)患沖突的化解
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A.應(yīng)該自己去解決
B.應(yīng)該和同學(xué)商議解決
C.應(yīng)該及時通知帶教醫(yī)師
D.應(yīng)該回避
E.應(yīng)該去查閱教科書
A.中華醫(yī)學(xué)會醫(yī)學(xué)倫理學(xué)分會
B.醫(yī)學(xué)倫理專家委員會
C.中國醫(yī)師協(xié)會
D.中國生命倫理學(xué)研究中心
E.中國醫(yī)師人文醫(yī)學(xué)執(zhí)業(yè)技能培訓(xùn)基地
A.歐洲人文主義運動提供的強大動力
B.自然哲學(xué)醫(yī)學(xué)模式向生物醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變
C.哈維血液循環(huán)學(xué)說的提出
D.希波克拉底體液學(xué)說的建立
E.動物福利運動
A.醫(yī)學(xué)技術(shù)規(guī)范的發(fā)展可催生醫(yī)德準則的完善
B.踐行醫(yī)德準則離不開駕馭醫(yī)學(xué)技術(shù)規(guī)范的能力
C.踐行醫(yī)德準則需要超越醫(yī)學(xué)技術(shù)規(guī)范
D.醫(yī)德準則比醫(yī)學(xué)技術(shù)規(guī)范更加重要
E.醫(yī)德準則的實現(xiàn)最終取決于醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)綜合素質(zhì)
A.應(yīng)該關(guān)心、理解病人
B.為了讓病人及其家屬同意醫(yī)生的治療方案，應(yīng)允許使用夸張病情或隱瞞病情的方法
C.要尊重病人的人格，做到以人為本，不僅解決病人的疾苦，更要在精神上給予支持，使病人樹立戰(zhàn)勝病魔的信心
D.忠實履行告知義務(wù)，認真聽取病人及其家屬的意見，如實回答他們急需了解的問題
E.應(yīng)當追求最大的善果
最新試題
土地革命時期，我黨我軍提出了“兩點一線”醫(yī)德模式，兩個基本點是政治堅定和技術(shù)優(yōu)良，主線是（）。
在教學(xué)醫(yī)院的臨床教學(xué)中，如果發(fā)現(xiàn)一個罕見病例非常具有教學(xué)價值，下列行為不正確的是（）。
下列對醫(yī)學(xué)生實習性質(zhì)理解不正確的一項是（）。
價值是客體對于主體需要的滿足。生命價值的客體與主體分別是（）。
希波克拉底提出的醫(yī)學(xué)宗旨是（）。
李時珍在做曼陀羅花毒性試驗時，聯(lián)想到本草書上關(guān)于大豆有解百藥毒的記載，也進行了多次試驗，證實了單獨使用大豆是不可能起解毒作用的，如果再加上一味甘草，就有良好的效果，并說：“如此之事，不可不知?！边@則故事反映的李時珍的醫(yī)德思想是（）。
關(guān)于醫(yī)療服務(wù)中的公正準則，下列不正確的說法是（）。
與“平等待患”直接相關(guān)的是（）。
醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療實踐中應(yīng)該放在首位的是（）。
隨著實驗醫(yī)學(xué)迅猛的發(fā)展，近代醫(yī)學(xué)在生物科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來。同時，醫(yī)學(xué)的發(fā)展又推動了醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)事業(yè)的社會化。隨著醫(yī)院的出現(xiàn)和發(fā)展，醫(yī)療活動的主要形式也從醫(yī)生個人行醫(yī)發(fā)展到集體行醫(yī)。這一現(xiàn)實背景決定了近代醫(yī)學(xué)倫理的基本特征是（）。