單項選擇題《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》頒布時間是()
A.2000年
B.2001年
C.2010年
D.2011年
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1.單項選擇題下面不是自主學(xué)習(xí)特征的一項是()
A.學(xué)習(xí)目標(biāo)自我確定
B.學(xué)習(xí)方法自我選擇
C.學(xué)習(xí)內(nèi)容自我安排
D.學(xué)習(xí)結(jié)果自我反饋
2.單項選擇題語文素養(yǎng)的核心是()
A.文化修養(yǎng)
B.學(xué)習(xí)方法
C.語文能力
D.審美情趣
3.單項選擇題語文課程標(biāo)準(zhǔn)對語文課程的性質(zhì),做出了明確的表述,認(rèn)為()的統(tǒng)一是語文課程的基本特點。
A.人文性與工具性
B.科學(xué)性與人文性
C.思想性與工具性
D.工具性與文化性
4.單項選擇題葉圣陶老先生對“語文”的闡釋是()
A.語言文字
B.語言文學(xué)
C.語言文化
D.口頭為語,書面為文
5.問答題編寫語文教材的有哪些要求?
最新試題
現(xiàn)代小學(xué)語文課提倡從“做語文課”走向“教語文課”。
題型:判斷題
學(xué)生在毫無相應(yīng)的生活經(jīng)驗和知識的情境下學(xué)習(xí)字音,也能以音傳義。
題型:判斷題
抽象思維是語言具體、形象、鮮明、生動的基礎(chǔ)和根源。
題型:判斷題
簡述哈貝馬斯的交往行為理論對小學(xué)口語交際教學(xué)的啟示。
題型:問答題
作文教學(xué)是對學(xué)生字、詞、句、篇、聽、說、讀、寫等能力的一次綜合訓(xùn)練。
題型:判斷題
簡述語言習(xí)得與教學(xué)理論的基本觀點。
題型:問答題
小學(xué)語文教學(xué)是價值性、人文性色彩明顯的教學(xué)形態(tài),文以載道、文道合一是小學(xué)語文教學(xué)的根本特點。
題型:判斷題
簡述小學(xué)語文教師作為語文教師的專門素養(yǎng)包括哪些內(nèi)容?
題型:問答題
簡述作為小學(xué)語文教師的獨特素養(yǎng)包括哪些內(nèi)容?
題型:問答題
試述小學(xué)語文課程工具性與人文性的統(tǒng)一?
題型:問答題