嬰幼兒保教活動的方法主要有游戲法，對話法以及操作法。

松弛說認(rèn)為游戲是體內(nèi)充裕精力消耗的需要，是兒童生理的需要。

與家長溝通時，要持（）、（）的態(tài)度，以自信和誠懇的語氣與家長交談。

無論嬰幼兒的文化背景、家庭狀態(tài)、民族、語言、性別如何，無論嬰幼兒是健康的還是有障礙的，保育師都必須尊重嬰幼兒，尊重他們作為獨立的社會成員的人格和尊嚴(yán)，不能歧視、侮辱、區(qū)別對待任何一個嬰幼兒。

低結(jié)構(gòu)游戲的材料有（）

要讓家長感到教師在（）自己孩子的成長和進(jìn)步，感到教師比他們更深入的了解孩子。

0~3歲的幼兒還不具備在頭腦里表征外界環(huán)境的能力所以此階段嬰幼兒處于直覺動作思維，主要以直觀的、行動的方式進(jìn)行。

下列不屬于嬰幼兒情感與社會性發(fā)展特征的是（）

洛克的著作（），認(rèn)為教育的目的就是培養(yǎng)紳士，即健康、有德行、舉止優(yōu)雅、擁有智慧和真才實干的人。

游戲活動的支持與引導(dǎo)，需提供符合（）、年齡特點和發(fā)展目標(biāo)的游戲條件。