《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于專業(yè)理念與師德的內(nèi)容（）。

學(xué)習(xí)者取向的課程組織主要包括哪些類型？（）

內(nèi)容分析法收集和分析的文本是指任何書面的、可讀的，或者口頭的作為交流媒介的東西。（）

教育對個(gè)體的發(fā)展只有正向功能。（）

教育學(xué)是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學(xué)。（）

下列哪些學(xué)者傾向于認(rèn)為“課堂即學(xué)習(xí)結(jié)果或目標(biāo)”？（）

中小學(xué)教師所從事的教育科學(xué)研究多屬于基礎(chǔ)研究。（）

協(xié)調(diào)各種教育力量是指班主任要對（）三種教育力量進(jìn)行協(xié)調(diào)，使之形成教育合力。

我們通常將某一研究的理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值叫做（）

智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對人的發(fā)展不起決定作用。（）