A.適應(yīng)城鎮(zhèn)化和統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的要求
B.職業(yè)培訓(xùn)和職業(yè)中介服務(wù)結(jié)合
C.積極統(tǒng)籌城鄉(xiāng)職業(yè)教育資源
D.就地培訓(xùn)和入城培訓(xùn)分離
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A.確立適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)
B.建立正確的認(rèn)知模式
C.進(jìn)行恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)
D.以寬容的心對(duì)待自己
A.普通教育
B.基礎(chǔ)教育
C.高等教育
D.職業(yè)教育
A.直接性
B.多樣性
C.共適性
D.應(yīng)變性
A.開放式
B.封閉式
C.評(píng)價(jià)式
D.重申式
A.電子郵件
B.電話
C.書信
D.函
最新試題
職業(yè)教育教學(xué)實(shí)踐技巧不包含（）。
大職業(yè)教育主義思想要求職業(yè)學(xué)校應(yīng)（）
1+X證書制度圍繞國家、市場(chǎng)以及（）需求開發(fā)若干職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)與證書。
按照古德菜德的五層次課程理論，最終在學(xué)生主體上所建構(gòu)的是（）
下列哪個(gè)選項(xiàng)是制定職業(yè)教育規(guī)劃、編制職業(yè)教育課程、開展職業(yè)教育活動(dòng)評(píng)價(jià)職業(yè)教育效果的價(jià)值尺度？（）
英國資格與考試辦公室于2015年公布并實(shí)施了（）資格框架。
不屬于學(xué)制基本要素的是（）
職業(yè)教育對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要的作用，表現(xiàn)出的特點(diǎn)不包括（）
職業(yè)教育學(xué)以（）為研究對(duì)象。
產(chǎn)教融合、校企合作是職業(yè)教育的基本（）。