單項(xiàng)選擇題按照一定的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)受教育者的發(fā)展變化及構(gòu)成其變化的諸種因素進(jìn)行價(jià)值判斷的過程是（）。
A.教育分析
B.教育測(cè)量
C.教育評(píng)價(jià)
D.教育統(tǒng)計(jì)
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1.單項(xiàng)選擇題單因素重復(fù)測(cè)量設(shè)計(jì)又稱為（）。
A.單因素被試間設(shè)計(jì)
B.單因素組間設(shè)計(jì)
C.單因素被試內(nèi)設(shè)計(jì)
D.單因素完全隨機(jī)設(shè)計(jì)
2.單項(xiàng)選擇題一組數(shù)據(jù)2，3，5，7，8。這組數(shù)據(jù)的平均差為（）。
A.1
B.2
C.3
D.4
3.單項(xiàng)選擇題要使樣本平均數(shù)的抽樣分布接近正態(tài)分布，樣本容應(yīng)不小于（）。
A.30
B.50
C.100
D.300
4.單項(xiàng)選擇題描述樣本特性的值被稱為（）。
A.概率
B.參數(shù)
C.頻數(shù)
D.統(tǒng)計(jì)量
5.單項(xiàng)選擇題標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布中，z＝1時(shí)，p＝0.3413，小明在某次測(cè)試中的標(biāo)準(zhǔn)分為1，分?jǐn)?shù)比他高的學(xué)生比例為（）。
A.15.87%
B.34.13%
C.68.26%
D.84.13%
最新試題
A 為連續(xù)變量，B 為順序變量，考察A 與B 之間的相關(guān)程度，應(yīng)采用（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
簡(jiǎn)述教育測(cè)量的主要誤差來源。
題型：?jiǎn)柎痤}
樣本與總體的差異稱為（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
我們?cè)趯W(xué)期初對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，以了解學(xué)生是否具備成功學(xué)習(xí)這一課程的基礎(chǔ)，這屬于（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
χ2檢驗(yàn)的過程中要求每一類的理論次數(shù)應(yīng)該（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
學(xué)校教育測(cè)量與評(píng)價(jià)的過程所涉及的各種測(cè)驗(yàn)，就它與教學(xué)內(nèi)容的關(guān)系來分，可以分為（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
簡(jiǎn)述散點(diǎn)圖適用的數(shù)據(jù)類型。
題型：?jiǎn)柎痤}
當(dāng)遇到兩個(gè)變量，其中一個(gè)是連續(xù)變量，另一個(gè)是二分類的稱名變量時(shí)，他們之間的相關(guān)連帶關(guān)系的（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教師平時(shí)編制的語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)和數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)是一種（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
方差分析的目的在于分析樣本數(shù)據(jù)的變異來源。（）
題型：判斷題