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A.創(chuàng)意糾正
B.消除緊張
C.嚴(yán)格斥責(zé)
D.放任不管
A.目標(biāo)導(dǎo)向性原則
B.幼兒參與性原則
C.經(jīng)濟性原則
D.安全性原則
A.全面了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,防止片面性
B.在日?;顒优c教育教學(xué)過程中采用自然的方法進行
C.在幼兒面前多采用橫向比較
D.避免用劃一的標(biāo)準(zhǔn)評價不同幼兒
最新試題
幼兒期的孩子中是不能很好的控制自己的情緒,經(jīng)常會通過一些詞語,例如“我是男子漢,我是超人”,來調(diào)節(jié)自己的情緒,就是采用了調(diào)節(jié)情緒的()方法。
豆類和豆制品含有豐富的(),具有很高的營養(yǎng)價值,是有助于人類健康的上佳食品。
按()分,可以將教玩具分為語言、藝術(shù)、科學(xué)、社會、健康五類玩教育。
清清性格內(nèi)向,搬家后也沒有熟悉的小伙伴。進入幼兒園后,清清不敢主動找人聊天,有什么不愉快的都是自己一個人悶在心里。王老師覺得清清各方面很弱,于是忽視了清清,認(rèn)為她就是這樣的,改不掉的。王老師的做法()
可以通過猜謎、講故事或感官感知等手段,讓幼兒推測、判斷吃什么,主要是引起幼兒的()
以下對幼兒需要的情緒環(huán)境描述不正確的是()
“初步培養(yǎng)幼兒的自信心、自尊及獨立性”是幼兒教育()方面的教育目標(biāo)。
平時紀(jì)律比較差的圖圖在手工課上表現(xiàn)得特別出色,不僅很好地完成了手工課上老師的要求,還幫助了其他的小朋友,胡老師表揚道:“每種色彩,都應(yīng)該盛開?!焙蠋煹淖龇ǎǎ?/p>
一個班的幼兒除了在身體素質(zhì)、飯量大小和睡眠長短等方面存在著差異外,在個性、能力、行為習(xí)慣上也存在著差異。王老師針對班級中直率熱情,但做事暴躁易怒、好沖動的幼兒,引導(dǎo)他們多去從事一些需要細(xì)心、耐心的活動,而對于細(xì)心、穩(wěn)重、踏實,但不善于交際的幼兒,則引導(dǎo)他們多去參加集體活動,培養(yǎng)幼兒的自信心。王老師對幼兒的教育方法體現(xiàn)了()
王老師帶領(lǐng)幼兒用剪刀剪一個蘋果,并用紅色的蠟筆涂色,陽陽卻用黑色的蠟筆給蘋果涂色,對此王老師的做法正確的是()