A.目標(biāo)分析
B.需求結(jié)構(gòu)分析
C.功能需求分析
D.性能需求分析
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A.教務(wù)系統(tǒng)中的選課管理功能
B.掌上金課中的課堂練習(xí)功能
C.知乎上的文章
D.豆瓣網(wǎng)上的評(píng)價(jià)
E.嗶哩嗶哩網(wǎng)站上的視頻
A.對(duì)掌上金課未來5-10年的發(fā)展規(guī)劃
B.假設(shè)學(xué)校擬建設(shè)迎新系統(tǒng)，對(duì)學(xué)校迎新系統(tǒng)的功能規(guī)劃
C.制定學(xué)校迎新系統(tǒng)建設(shè)的財(cái)務(wù)分配方案
D.確定學(xué)校迎新系統(tǒng)的開發(fā)環(huán)境和體系結(jié)構(gòu)
E.對(duì)學(xué)校迎新系統(tǒng)進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)計(jì)
A.集中模式的缺點(diǎn)為、中心機(jī)成為整個(gè)系統(tǒng)的瓶頸，可能會(huì)因?yàn)樨?fù)載過重而崩潰
B.成都中醫(yī)藥大學(xué)教務(wù)系統(tǒng)網(wǎng)站采用的是文件服務(wù)器模式
C.微信采用的是B/S模式
D.一個(gè)系統(tǒng)可以B/S和C/S兩種模式并存
A.順序圖用來反映對(duì)象之間消息傳送的時(shí)序關(guān)系
B.通信圖描述一組對(duì)象之間消息交互關(guān)系的協(xié)作結(jié)構(gòu)
C.通信圖比順序圖包含的信息量少
D.交互圖反映系統(tǒng)運(yùn)行過程中對(duì)象之間的動(dòng)態(tài)聯(lián)系活動(dòng)
A.α版本
B.β版本
C.中間版本
D.維護(hù)版本
最新試題
檢查月份是否大于12，該數(shù)據(jù)校驗(yàn)方法屬于（）
信息系統(tǒng)是建立在信息技術(shù)平臺(tái)上，輔助工作人員進(jìn)行管理和決策的（）
短小簡(jiǎn)單，易擴(kuò)充，但沒有邏輯含義，不易記憶，不便匯總的碼是（）
數(shù)據(jù)庫的規(guī)范化處理過程就是按照規(guī)范化規(guī)則逐步地分析處理原有（）
從研制各項(xiàng)數(shù)據(jù)處理應(yīng)用開始，然后根據(jù)需要逐步增加有關(guān)計(jì)劃、控制和決策方面的功能，這一研制MIS的策略屬于（）
測(cè)試的目的不是證明程序的正確，而是盡量的（）
安裝硬件和軟件，程序編寫、系統(tǒng)測(cè)試、人員培訓(xùn)、系統(tǒng)試用，并轉(zhuǎn)換為新系統(tǒng)等工作屬于（）
檢查數(shù)據(jù)記錄中各數(shù)據(jù)項(xiàng)的位數(shù)和位置是否符合預(yù)先規(guī)定的格式屬于（）
數(shù)據(jù)流程圖描述的是數(shù)據(jù)流而不是（）
在數(shù)據(jù)編碼的后面加一位校驗(yàn)碼，該校驗(yàn)碼是根據(jù)一定的計(jì)算方法由校驗(yàn)碼前的各位編碼計(jì)算出來的校驗(yàn)屬于（）