A.自主對羞怯階段
B.勤奮對自卑階段
C.信任對懷疑階段
D.主動對內(nèi)疚階段
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A.柯爾伯格劃分為三個階段
B.皮亞杰劃分為四個階段
C.朱智賢劃分為六個階段
D.艾里克森劃分為8個階段
A.連續(xù)性與階段性
B.定向性與順序性
C.不平衡性
D.差異性
A.幼兒期是兒童性格形成的奠定時期
B.幼兒的性格還未定型
C.幼兒的性格具有很強的可塑性
D.極少數(shù)人的性格處于兩個極端性格之間
A.外傾型的人對人對事能很快熟悉，情感外露，但做事不太精細(xì)
B.內(nèi)傾型的人不易適應(yīng)環(huán)境，喜歡獨處，不善于交往
C.順從型的人獨立性差，易受暗示，不善于適應(yīng)緊急情況
D.獨立型的人能獨立地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，但容易慌張
A.性格和氣質(zhì)同時出現(xiàn)
B.性格是后天形成的，隨自我意識的發(fā)展而發(fā)展
C.性格雖然穩(wěn)定，但可以改變
D.氣質(zhì)影響性格發(fā)展的速度
最新試題
新入園的小麗不愿與家長分開，總是哭鬧，情緒焦慮。教師可告知家長（）。
看到敏敏傷心地哭了，婷婷也跟著哭了起來。這說明婷婷情緒具有（）。
明明喜歡猜謎語，每次猜對了就會很開心。這種情感體驗是（）。
隨著年齡的增長，幼兒情緒表達的能力逐漸增強，碰到喜歡的同伴會報以微笑，需要幫助時會皺眉并望向成人。這體現(xiàn)了幼兒情緒情感的（）。
李老師發(fā)現(xiàn)，丁丁情緒愉悅時的學(xué)習(xí)效果要比情緒消極時的學(xué)習(xí)效果好得多。這說明情緒情感可以影響幼兒的（）。
給幼兒一堆積木，一開始幼兒不知道自己要"建"什么，但在堆積的過程中慢慢知道自己要"建"什么。這是因為幼兒的思維具有（）。
幼兒常因一些小事哭鬧，體現(xiàn)了其情緒的（）。
下列有關(guān)幼兒消極情緒的處理，做法正確的是（）。
當(dāng)幼兒出現(xiàn)情緒問題時，成人應(yīng)（）。
果果和描描在教室里畫畫，果果聽到院子里有其他孩子玩耍的聲音，就趴在窗戶上看。描描則努力控制自己不受影響，繼續(xù)畫畫。由此可推斷（）。