問答題

【論述題】在實際工作中，我們怎樣訓(xùn)練幼兒手的動作靈活協(xié)調(diào)性？

答案： “人有兩件寶，雙手和大腦，雙手會勞動，大腦會思考”可見手的動作靈活協(xié)調(diào)對大腦的發(fā)育有很好的促進(jìn)作...

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【論述題】請結(jié)合自己的工作實際，談?wù)勗谒囆g(shù)領(lǐng)域中教師如何尊重幼兒自發(fā)的表現(xiàn)和創(chuàng)造，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)？

答案：工作多年來，自己在藝術(shù)領(lǐng)域方面積累了一些經(jīng)驗，和大家共享：我認(rèn)為幼兒藝術(shù)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會，在大自然和...

【論述題】兒童秩序的敏感期呈現(xiàn)哪三個螺旋式上升的階段？請列舉一些在“秩序敏感期”孩子常見的表現(xiàn)

答案：兒童秩序的敏感期呈現(xiàn)螺旋式上升的三個階段：第一個階段，為了秩序的破壞而哭鬧，秩序一旦恢復(fù)就會安靜下來；第二，為了維護(hù)秩序...