2019年《政府工作報(bào)告》指出，打好精準(zhǔn)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，開展貧困地區(qū)控輟保學(xué)專項(xiàng)行動(dòng)、明顯降低輟學(xué)率，繼續(xù)增加重點(diǎn)高校專項(xiàng)招收農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生人數(shù)，用好教育這個(gè)阻斷貧困代際傳遞的治本之策。該舉措（）
①有利于保障貧困地區(qū)學(xué)生的政治權(quán)利
②有利于促進(jìn)教育資源均衡化
③表明教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)
④說明發(fā)展教育是解決貧困的根本途徑
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
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2019年，繼續(xù)全力推進(jìn)掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)，嚴(yán)厲打擊了一批黑惡勢(shì)力，取得了明顯成效。這（）
①維護(hù)了社會(huì)安全
②健全了法律法規(guī)
③守護(hù)了社會(huì)正義
④實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)安全
A.①②
B.②④
C.①③
D.③④
A.要求實(shí)現(xiàn)社會(huì)的利益均等
B.公平是中國特色社會(huì)主義的追求
C.所有公民都能獲得公平競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)
D.我國社會(huì)普遍存在不公平的現(xiàn)象
近年來，在醫(yī)療方面，我國編織了世界最大的全民醫(yī)保網(wǎng)，建立了基本醫(yī)療保障體系；養(yǎng)老方面，全國大部分省份建立了80周歲以上高齡老人津貼制度；文化教育方面，城鄉(xiāng)免費(fèi)教育全面實(shí)現(xiàn)，全國所有公共圖書館、文化館、美術(shù)館實(shí)現(xiàn)免費(fèi)開放。我國采取的這些重大舉措有利于（）
①增強(qiáng)人民群眾的獲得感
②促進(jìn)社會(huì)公平正義
③確保公民之間人人平等
④徹底解決民生問題
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
A.增強(qiáng)進(jìn)取意識(shí)，維護(hù)了人民群眾的民主權(quán)利
B.堅(jiān)守司法為民，維護(hù)公平正義
C.實(shí)行司法保護(hù)，保障了當(dāng)事人的一切權(quán)利
D.化解所有矛盾，維護(hù)了社會(huì)的公平正義
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追求快樂不會(huì)使自我統(tǒng)一，還會(huì)讓自我陷于外在的偶然性而無所適從，反而容易自我的緊張或分裂。
下列舉措體現(xiàn)公平的是（）①實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略②改革收入制度，實(shí)現(xiàn)平均分配③加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)④外來務(wù)工人員隨遷子女在流入地接受義務(wù)教育
羅爾斯認(rèn)為正義原則是“實(shí)踐推理的最后上訴法庭”，因此正義原則高于憲法，憲法高于法律，法律高于制度。
羅爾斯認(rèn)為原初地位是一個(gè)假想的地位，我們很難實(shí)現(xiàn)。
轉(zhuǎn)讓功能是確定社會(huì)合作體系中（）的最低受惠值。
孩子進(jìn)入社會(huì)群體后，他們的道德能力會(huì)有哪些發(fā)展？（）
《正義論》中的政府責(zé)任僅限于保證平等的道德和（）的條件。
一般而言，正義行為是指有利于社會(huì)進(jìn)步、維護(hù)公共利益的行為。下列屬于正義行為的是（）①小勇一人在家，有陌生人敲門，小勇沒開門②小英參加了“防控新冠疫情”志愿者活動(dòng)③小明為受欺負(fù)的好友“報(bào)仇”，大打出手④小林向政府部門舉報(bào)某企業(yè)亂排污水
羅爾斯認(rèn)為原初情景下選擇正義原則的客觀條件是（）。
馬克思的理想社會(huì)階段是（）。