問答題

小亮今年讀小學三年級,父母一年前因為感情破裂而離婚,小亮被判給母親撫養(yǎng)。母親將所有的希望寄托在小亮身上,所以對小亮的管教非常嚴厲,小亮稍微做錯一點事情,張女士就對其嚴加斥責,漸漸地,對小亮的打罵成為家常便飯。最近,因為單位效益不好,張女士面臨下崗的威脅而小亮的父親則因為經(jīng)商失敗,開始拖延支付撫養(yǎng)費用。學校班主任老師發(fā)現(xiàn)小亮在學校里也開始對同班同學使用暴力對待同班小朋友,并且經(jīng)常撒謊、不交作業(yè)。作為學校的社會工作者,班主任要求你為小亮提供服務。

在上述案例中,小亮主要面臨的困境有哪些?

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4.問答題

彩玲是一個普通的山村婦女,丈夫長年在工地上干活,平時很少回家。丈夫還經(jīng)常抽煙喝酒,打牌賭錢,一年到頭掙不了多少錢。彩玲一個人在家,每天起早貪黑地干活,除了要種地、養(yǎng)雞、養(yǎng)鴨之外,還要照顧6歲的女兒和臥病在床的婆婆。
婆婆和丈夫都希望彩玲能生一個男孩,彩玲也希望能生一個男孩,但彩玲再次懷孕后生的卻是一個女孩。為此婆婆和丈夫?qū)Σ柿岬膽B(tài)度很不好,認為生不出男孩都是她的錯,對她冷言冷語。丈夫和婆婆想讓她再生一個,但是彩玲卻不想再生了,并且表示生三胎是違反國家生育政策的。丈夫為此經(jīng)常打彩玲,還以生不出男孩就離婚來威脅。彩玲得不到丈夫和婆婆的關(guān)心,覺得生不出男孩都是自己的錯,在家里、在村里都抬不起頭來。
彩玲無奈之下找村里跟自己關(guān)系要好的姐妹們訴苦,大家很同情她。村里像她這樣的情況不少,大家認為家丑不可外揚,都選擇了忍耐和沉默。彩玲曾找過當?shù)貗D聯(lián)主任和派出所民警,他們都做過彩玲家人的工作,但是沒有什么作用。村里人對彩玲將家事告訴外人、向外人求助的行為議論紛紛,并且以“清官難斷家務事”為由對彩玲避而遠之,沒有給她提供任何幫助。
彩玲每天都生活在自責和恐懼中,每天都要面對丈夫和婆婆冰冷的目光。她想過離婚,可是自己的父母和哥哥不允許;她想過自殺,但是她又舍不得兩個女兒。她每天都生活在痛苦和矛盾中,哀嘆自己命不好。
不久前,某社會工作服務機構(gòu)在彩玲所在的村莊開展服務。彩玲經(jīng)過一段時間的觀望和了解,前來該機構(gòu)求助。

從個人、小組和社區(qū)三個層面,提出解決彩玲問題的簡要策略。
5.問答題

彩玲是一個普通的山村婦女,丈夫長年在工地上干活,平時很少回家。丈夫還經(jīng)常抽煙喝酒,打牌賭錢,一年到頭掙不了多少錢。彩玲一個人在家,每天起早貪黑地干活,除了要種地、養(yǎng)雞、養(yǎng)鴨之外,還要照顧6歲的女兒和臥病在床的婆婆。
婆婆和丈夫都希望彩玲能生一個男孩,彩玲也希望能生一個男孩,但彩玲再次懷孕后生的卻是一個女孩。為此婆婆和丈夫?qū)Σ柿岬膽B(tài)度很不好,認為生不出男孩都是她的錯,對她冷言冷語。丈夫和婆婆想讓她再生一個,但是彩玲卻不想再生了,并且表示生三胎是違反國家生育政策的。丈夫為此經(jīng)常打彩玲,還以生不出男孩就離婚來威脅。彩玲得不到丈夫和婆婆的關(guān)心,覺得生不出男孩都是自己的錯,在家里、在村里都抬不起頭來。
彩玲無奈之下找村里跟自己關(guān)系要好的姐妹們訴苦,大家很同情她。村里像她這樣的情況不少,大家認為家丑不可外揚,都選擇了忍耐和沉默。彩玲曾找過當?shù)貗D聯(lián)主任和派出所民警,他們都做過彩玲家人的工作,但是沒有什么作用。村里人對彩玲將家事告訴外人、向外人求助的行為議論紛紛,并且以“清官難斷家務事”為由對彩玲避而遠之,沒有給她提供任何幫助。
彩玲每天都生活在自責和恐懼中,每天都要面對丈夫和婆婆冰冷的目光。她想過離婚,可是自己的父母和哥哥不允許;她想過自殺,但是她又舍不得兩個女兒。她每天都生活在痛苦和矛盾中,哀嘆自己命不好。
不久前,某社會工作服務機構(gòu)在彩玲所在的村莊開展服務。彩玲經(jīng)過一段時間的觀望和了解,前來該機構(gòu)求助。

請運用優(yōu)勢視角理論對彩玲的情況加以評估。

最新試題

下列選項中,不屬于服務結(jié)束后的評估指標的是()。

題型:單項選擇題

下列選項中,不屬于我國社會工作服務的基本領(lǐng)域的是()。

題型:單項選擇題

6歲的妞妞一次在媽媽生氣的時候親了媽媽一下,結(jié)果卻被媽媽狠狠地推開,從此妞妞便再也不敢親媽媽了。這體現(xiàn)了科爾伯格道德發(fā)展階段的()階段。

題型:單項選擇題

作為一名社會工作者,你應該采取怎樣的措施幫助汪強?

題型:問答題

社會服務機構(gòu)每年都要進行()工作,然后將已核實的財政報告提交上級主管部門,或者以機構(gòu)的年報出版,或者在機構(gòu)的網(wǎng)頁上公布。

題型:單項選擇題

某社會服務機構(gòu)員工找到主管老李傾訴有關(guān)工作的問題和一些看法,老李耐心傾聽其訴說,同時也對其加以支持、引導、影響,促進兩人進行了發(fā)展性的討論。老李的做法屬于社會服務機構(gòu)領(lǐng)導方式中的()。

題型:單項選擇題

王強,某電視臺記者,2008年汶川地震期間,他正好在四川休假,于是他在震后第一時間內(nèi)趕到災區(qū),從事人員搶救、賑災物品發(fā)放、搶修道路等志愿活動,被評為“四川省優(yōu)秀志愿者”。從我國對社會工作的理解而言,王強的行為屬于()類型的社會工作。

題型:單項選擇題

危機介入理論認為,危機通??梢苑譃槠胀ㄉ罱?jīng)歷的危機和()。

題型:單項選擇題

下列選項中,不屬于小組討論事前準備的是()。

題型:單項選擇題

社會工作者在制訂某小組工作計劃時,具體目標中既包括小組成員之間達到關(guān)系平等、相互尊重,又包括保證組員對地位較高者的服從。這項目標違背了小組工作目標的()原則。

題型:單項選擇題