A.文字表達(dá)、樂(lè)譜、戲劇表演
B.文字表達(dá)、圖片、樂(lè)譜、戲劇表演、影像視頻
C.圖片、樂(lè)譜、戲劇表演、影像視頻
D.文字表達(dá)、圖片、樂(lè)譜
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A.第一學(xué)段（1-2年級(jí)）
B.第二學(xué)段（3-5年級(jí)）
C.第三學(xué)段（6-7年級(jí)）
D.第四學(xué)段（8-9年級(jí)）
A.綜合性
B.表現(xiàn)性
C.差異性
D.個(gè)體性
A.基本條件
B.保障條件
C.科學(xué)保障
D.必要條件
A.團(tuán)隊(duì)能力
B.團(tuán)隊(duì)精神
C.合作力量
D.合作精神
A.藝術(shù)創(chuàng)新
B.創(chuàng)意實(shí)踐
C.藝術(shù)創(chuàng)作
D.藝術(shù)實(shí)踐
最新試題
三至五年級(jí)學(xué)生在聆聽(tīng)、體驗(yàn)音樂(lè)時(shí)能始終將（）指向音樂(lè)，活動(dòng)遵守規(guī)則，不影響他人。
義務(wù)教育課程方案的（）描述了課程的教學(xué)要求和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
以下哪個(gè)選項(xiàng)是3~5年級(jí)“聽(tīng)賞與評(píng)述”任務(wù)中關(guān)于音色聽(tīng)辨的學(xué)業(yè)要求？（）
第一學(xué)段（1-2年級(jí)）學(xué)業(yè)質(zhì)量描述提出，關(guān)注音樂(lè)和生活的關(guān)系，向他人介紹身邊的音樂(lè)或音樂(lè)現(xiàn)象時(shí)能較清楚地表明自己的感受，這部分體現(xiàn)（）的核心素養(yǎng)。
教師整體把握教學(xué)內(nèi)容的好處是（）。
藝術(shù)課程期末評(píng)價(jià)應(yīng)包括（）。
豐富有趣的唱游活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的（）、韻律感和初步的藝術(shù)表現(xiàn)能力。
課堂評(píng)價(jià)的反饋應(yīng)注重（）。
藝術(shù)教材的單元大小應(yīng)根據(jù)（）因素確定。
第三學(xué)段的學(xué)業(yè)質(zhì)量描述中指出“認(rèn)識(shí)樂(lè)譜中的常見(jiàn)符號(hào)，在實(shí)踐中能正確表現(xiàn)和運(yùn)用?！睂儆诤诵乃仞B(yǎng)內(nèi)涵中的哪項(xiàng)內(nèi)容？（）