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在價(jià)值觀澄清的課程中,學(xué)生意識(shí)到要改善親子關(guān)系,多尊重、理解父母,這體現(xiàn)了心理健康教育課程的()。
A.體驗(yàn)性
B.生成性
C.本位性
D.生活性
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單項(xiàng)選擇題
心理健康教育課程不應(yīng)該是事先設(shè)定好的靜止物或是一件成品,而是“一個(gè)不斷前進(jìn)的過程”。學(xué)生心理建構(gòu)的過程就是自我不斷生成的過程,自我的生成又不斷地促進(jìn)心理建構(gòu)。這體現(xiàn)了心理健康教育課程的()。
A.體驗(yàn)性
B.生成性
C.本位性
D.生活性
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單項(xiàng)選擇題
學(xué)校心理健康教育課程目標(biāo)具有不確定性和建構(gòu)性,需要隨著課程的進(jìn)行,教師和學(xué)生之間不斷地互動(dòng),課程與教材之間不斷地相互作用,在這個(gè)過程中,課程目標(biāo)會(huì)得到越來(lái)越明確的闡釋。這體現(xiàn)了學(xué)校心理健康教育課程的()
A.體驗(yàn)性
B.生成性
C.本位性
D.生活性
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