多項(xiàng)選擇題關(guān)于網(wǎng)內(nèi)思想政治教育與網(wǎng)外思想政治教育,以下說法正確的有()

A.網(wǎng)外思想政治教育是網(wǎng)內(nèi)思想政治教育的基礎(chǔ)
B.網(wǎng)內(nèi)思想政治教育是網(wǎng)外思想政治教育的延伸
C.網(wǎng)內(nèi)思想政治教育是網(wǎng)外思想政治教育的基礎(chǔ)
D.網(wǎng)外思想政治教育是網(wǎng)內(nèi)思想政治教育的延伸


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1.多項(xiàng)選擇題網(wǎng)內(nèi)思想政治教育與網(wǎng)外思想政治教育的區(qū)別在于()

A.網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域中教育平等性增強(qiáng)
B.網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域中教育交互性顯著
C.網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域中教育隱蔽性突出
D.網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域中教育個(gè)性特征明顯

2.多項(xiàng)選擇題在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中,思想政治教育的()

A.灌輸本質(zhì)沒有發(fā)生變化
B.教育對(duì)象主體沒有變化
C.灌輸本質(zhì)發(fā)生了變化
D.教育對(duì)象主體發(fā)生了變化

4.多項(xiàng)選擇題網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展的影響有()

A.為人的活動(dòng)與發(fā)展開辟了新的領(lǐng)域
B.豐富了人們認(rèn)識(shí)和實(shí)踐的客體對(duì)象的存在形式
C.使人們陷入網(wǎng)絡(luò)中多元價(jià)值觀與主流意識(shí)形態(tài)的矛盾與沖突
D.使人們陷入網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實(shí)在社會(huì)交往方式和秩序方面的矛盾與沖突

5.單項(xiàng)選擇題關(guān)于網(wǎng)內(nèi)思想政治教育,下列說法不正確的是()

A.網(wǎng)內(nèi)思想政治教育可以取代網(wǎng)外思想政治教育的主體和客體
B.網(wǎng)內(nèi)思想政治教育延伸和拓展了網(wǎng)外思想政治教育的時(shí)間和空間
C.網(wǎng)內(nèi)思想政治教育延伸和豐富了網(wǎng)外思想政治教育的內(nèi)涵和外延
D.網(wǎng)內(nèi)思想政治教育延伸了教育活動(dòng)中教育者與教育對(duì)象的主體性

最新試題

思想政治教育管理要從“管制”“訓(xùn)導(dǎo)”的管理模式轉(zhuǎn)向“自主管理”。

題型:判斷題

思想政治教育隊(duì)伍的素質(zhì)包括()

題型:多項(xiàng)選擇題

環(huán)境和思想政治教育環(huán)境之間是相輔相成,相互作用的。

題型:判斷題

思想政治教育管理的最高境界是由“管”到“不管”。

題型:判斷題

思想政治教育者的理想信念指的是對(duì)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的確信。

題型:判斷題

推進(jìn)思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展可以借鑒的西方發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)有()

題型:多項(xiàng)選擇題

思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的理論源泉是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

具有良好的道德品質(zhì),是思想政治教育者基本素質(zhì)的要求。

題型:判斷題

在思想政治教育實(shí)踐中推進(jìn)思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展,需要注意()

題型:多項(xiàng)選擇題

思想政治教育評(píng)估的鑒定作用是指思想政治教育評(píng)估通過對(duì)活動(dòng)方向的認(rèn)定,對(duì)思想政治效果的價(jià)值判斷,來(lái)防止思想政治教育的方向偏離和過程失序,從而使思想政治教育運(yùn)行的方向和活動(dòng)過程始終按照教育目標(biāo)來(lái)進(jìn)行。

題型:判斷題