填空題

課程與教學(xué)論主要研究課程與教學(xué)領(lǐng)域的三大問題：（）、（）、（）。

答案：事實問題；價值問題；技術(shù)問題

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【案例分析題】同學(xué)們已經(jīng)觀看了竇桂梅老師的《秋天的懷念》教學(xué)視頻，竇老師以“……咱娘倆好好兒活，好好兒活！”作為貫穿整個課堂的主線，特別是在課堂最后將近30分鐘的時間里，竇老師一次次地引導(dǎo)學(xué)生品位蘊含在這句話中的情感、一遍遍地讓學(xué)生將自己的理解送進文本并朗讀這句話，還引導(dǎo)學(xué)生將作者家的事和自己家的事聯(lián)系起來感悟和思考，從“娘倆”到“我倆”再到“我們”……請你回想竇老師的這節(jié)課，并從課程與教學(xué)論的視角回答如下問題：體現(xiàn)了哪些教學(xué)理念或教學(xué)思想？并結(jié)合竇老師的教學(xué)對其進行分析和評價。

答案：啟發(fā)式教學(xué)思想；循序漸進教學(xué)思想；聯(lián)系生活思想；教師主導(dǎo)學(xué)生主體思想；自主學(xué)習(xí)思想等。
竇老師不斷地啟發(fā)學(xué)生去...

【案例分析題】同學(xué)們已經(jīng)觀看了竇桂梅老師的《秋天的懷念》教學(xué)視頻，竇老師以“……咱娘倆好好兒活，好好兒活！”作為貫穿整個課堂的主線，特別是在課堂最后將近30分鐘的時間里，竇老師一次次地引導(dǎo)學(xué)生品位蘊含在這句話中的情感、一遍遍地讓學(xué)生將自己的理解送進文本并朗讀這句話，還引導(dǎo)學(xué)生將作者家的事和自己家的事聯(lián)系起來感悟和思考，從“娘倆”到“我倆”再到“我們”……請你回想竇老師的這節(jié)課，并從課程與教學(xué)論的視角回答如下問題：這些教學(xué)方法各具有哪些優(yōu)缺點？

答案：講授法：能夠在較短的時間內(nèi)給學(xué)生傳授大量的、系統(tǒng)的科學(xué)文化知識；能夠通過講授對學(xué)生進行思想品德教育，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的能力...