A.能力優(yōu)先
B.互補(bǔ)性
C.年齡因素
D.積極性
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A.發(fā)散性思維
B.聯(lián)想思維
C.靈感思維
D.質(zhì)疑思維
A.奧巴馬
B.特朗普
C.小布什
D.克林頓
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不同于精英教育,重在強(qiáng)調(diào)全員參與、全面覆蓋和全程貫穿于整個(gè)教育過(guò)程的一種素質(zhì)教育。兩者的關(guān)系可以表述為()。
①創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是素質(zhì)教育的延伸和深化
②素質(zhì)教育以學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)為重點(diǎn)
③創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是素質(zhì)教育的載體
④創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是我國(guó)推進(jìn)素質(zhì)教育的必然選擇
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
A.伊諾思在其《石油加工業(yè)中的發(fā)明與創(chuàng)新》一文中首次直接明確地對(duì)技術(shù)創(chuàng)新下定義“技術(shù)創(chuàng)新是幾種方法綜合的結(jié)果,這些方法包括技術(shù)開(kāi)發(fā)、資本投入、制定計(jì)劃、招用工人等的方法
B.邁爾斯和馬奎斯認(rèn)為,技術(shù)創(chuàng)新是一個(gè)復(fù)雜的活動(dòng)過(guò)程,從新思想、新概念開(kāi)始,通過(guò)不斷地解決問(wèn)題,最終使一個(gè)有市場(chǎng)價(jià)值的新項(xiàng)目得到實(shí)際的成功應(yīng)用
C.弗里曼把創(chuàng)新對(duì)象基本上限定為規(guī)范化的重要?jiǎng)?chuàng)新,他從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度考慮創(chuàng)新。他認(rèn)為,技術(shù)創(chuàng)新在經(jīng)濟(jì)學(xué)上的意義,只是包括新產(chǎn)品、新過(guò)程、新系統(tǒng)和新裝備等形式在內(nèi)的技術(shù)向商業(yè)化實(shí)現(xiàn)的再次轉(zhuǎn)化
D.宋剛等人提出,要完善科技創(chuàng)新體系,急需建構(gòu)以用戶為中心、以需求為驅(qū)動(dòng)、以社會(huì)實(shí)踐為舞臺(tái)的共同創(chuàng)新、開(kāi)放創(chuàng)新的應(yīng)用創(chuàng)新平臺(tái)
A.賣(mài)家需要結(jié)合市場(chǎng)、行業(yè)、消費(fèi)者需求以及自身的資源情況進(jìn)行綜合選擇款式
B.選擇總成交量非常大的商品,競(jìng)爭(zhēng)激烈,需要具備成熟的營(yíng)銷推廣手段
C.成交量不算很高的商品不建議選擇
D.如果具備一定的資源,可以選擇自己熟悉的領(lǐng)域和商品,或者選擇經(jīng)典產(chǎn)品、品牌產(chǎn)品,打造更專業(yè)的店鋪
最新試題
商業(yè)計(jì)劃書(shū)的用途不包括()
以下關(guān)于企業(yè)經(jīng)營(yíng)信條描述不正確的是()
老干媽的創(chuàng)始人陶華碧,在創(chuàng)業(yè)初期是屬于機(jī)會(huì)型創(chuàng)業(yè)。
既提供維修服務(wù),也出售汽油的汽車(chē)修理廠是哪一類型企業(yè)?()
化工、鋼鐵、設(shè)備制造商等行業(yè),具有獨(dú)特的和明顯的商業(yè)周期,企業(yè)利潤(rùn)是行業(yè)周期變化的函數(shù)。以上模式屬于()
以下關(guān)于人本型企業(yè)說(shuō)法正確的是()
進(jìn)行創(chuàng)業(yè)大賽,需要()
以下關(guān)于創(chuàng)業(yè)精神衍生不正確是()
企業(yè)的經(jīng)營(yíng)循環(huán)過(guò)程中,雙向形成的是()。
IBM產(chǎn)品導(dǎo)向與顧客導(dǎo)向之對(duì)照比較不正確的是()