A.插圖可以幫助幼兒理解故事中的內(nèi)容
B.教師所用的“反語(yǔ)”,幼兒常常很難理解
C.幼兒很難理解“白領(lǐng)、藍(lán)領(lǐng)”等詞語(yǔ)的內(nèi)涵
D.幼兒對(duì)事物的理解常常受到其情感的影響
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A.進(jìn)餐活動(dòng)
B.午休活動(dòng)
C.整理活動(dòng)
D.自由活動(dòng)
A.活潑好動(dòng)
B.好奇好問(wèn)
C.自制力強(qiáng)
D.易受暗示,模仿性強(qiáng)
A.幼兒通過(guò)直觀形象的教具理解種子發(fā)芽的過(guò)程
B.玩過(guò)家家游戲時(shí)幼兒給娃娃穿衣、喂飯
C.幼兒早餐起床,看到外面的地面潮濕,于是便推想到“夜里下過(guò)雨”
D.幼兒通過(guò)掰手指做加法
A.實(shí)驗(yàn)法
B.觀察法
C.測(cè)驗(yàn)法
D.調(diào)查訪問(wèn)法
A.操作練習(xí)
B.人際交往
C.教師講解
D.集體教學(xué)
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最新試題
下列哪些樂(lè)曲適合幼兒欣賞?()
離園環(huán)節(jié)是進(jìn)行()溝通的重要時(shí)機(jī)。
()是一種基于0~6歲幼兒內(nèi)在需要的自發(fā)、自主性活動(dòng),在幼兒園課程中占有十分重要的地位。
在歌唱活動(dòng)中,選擇曲調(diào)需要注意()。
在歌唱教學(xué)活動(dòng)中,需要幫助幼兒掌握哪些方面的歌唱知識(shí)與技能?()
()要綜合考慮幼兒園的課程特色,結(jié)合班上幼兒實(shí)際。
幼兒園音樂(lè)欣賞活動(dòng)可以培養(yǎng)幼兒()。
分析學(xué)前兒童打擊樂(lè)器演奏能力的發(fā)展特點(diǎn),可以從()方面進(jìn)行。
幼兒園開(kāi)展的主題課程大多是以幼兒()為出發(fā)點(diǎn)選擇主題。
園本教研的內(nèi)容必須立足于幼兒園實(shí)際情況,研究和解決保教過(guò)程中教師()的問(wèn)題。