職業(yè)教育區(qū)別于其他教育的根本性特征是（）。

我國職業(yè)學校專業(yè)人才培養(yǎng)目標不包含下列哪個選項？（）

據(jù)職業(yè)教育教學的特點，當前職業(yè)教育教學方法的主導思想是（）。

以下關(guān)于“職業(yè)教育對政治經(jīng)濟制度的作用”說法中有誤的是（）

大職業(yè)教育主義思想要求職業(yè)學校應（）

“三教”改革指的是對（）、教材、教法三個方面的改革。

中等職業(yè)教育在我國現(xiàn)代職業(yè)教育體系中處于（）地位。

英國資格與考試辦公室于2015年公布并實施了（）資格框架。

按照古德菜德的五層次課程理論，最終在學生主體上所建構(gòu)的是（）

1+X證書制度圍繞國家、市場以及（）需求開發(fā)若干職業(yè)技能等級標準與證書。