多項選擇題多維取向的智力理論認為人類的心理能力應該包括()
A.音樂智能、人際智能
B.空間智能、肢體—動覺智能
C.語言智能、邏輯—數學智能
D.內省智能以及自然觀察智能
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1.多項選擇題人的素質有哪些特性()
A.基本性
B.個體性
C.穩(wěn)定性
D.內隱性
2.單項選擇題學校教育在個體發(fā)展中起到什么作用()。
A.主導作用
B.輔助作用
C.個體發(fā)展的方式之一
D.作用很小
3.單項選擇題影響人的身心發(fā)展的因素有很多,多因素論認為哪些因素影響人的身心發(fā)展()。
A.環(huán)境因素
B.教育及個體內在因素
C.遺傳因素
D.遺傳、環(huán)境及活動綜合作用
E.活動因素
4.單項選擇題在皮亞杰認知發(fā)展的四個階段中,兒童主要靠感覺和動作來認識周圍世界處于什么階段()。
A.前運算階段
B.感知運動階段
C.形式運算階段
D.具體運算階段
5.單項選擇題認為環(huán)境在人的身心發(fā)展中起決定作用的代表人物是 ()。
A.凱洛夫
B.涂爾干
C.華生
D.杜威
E.盧梭
最新試題
現場教學要注意明確的問題有()。
題型:多項選擇題
()認為,“在教育集體的同時,必須看到集體中的每一個兒童及其獨特的精神世界,關懷備至地教育每一個兒童。”
題型:單項選擇題
青年初期學生的教育要注意()。
題型:多項選擇題
音樂教材編寫應遵循原則有()。
題型:多項選擇題
教學的()值主導教學培養(yǎng)人才方向和依據。
題型:單項選擇題
教學模式的實現條件有()。
題型:多項選擇題
課程是()在自我定位的基礎上的自主選擇。
題型:單項選擇題
發(fā)展性教師評價會或多或少地削弱教師應有的危機意識、競爭意識和責任意識。
題型:判斷題
解決教育決策實施等矛盾需要發(fā)揮教育()功能。
題型:單項選擇題
教學模式國外有哪幾種分類?()
題型:多項選擇題