A.工作分析法
B.文字描述法
C.數(shù)據(jù)描述法
D.表格表現(xiàn)法
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A.測(cè)評(píng)編號(hào)
B.測(cè)評(píng)結(jié)果
C.測(cè)評(píng)場(chǎng)次
D.測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)名稱(chēng)
A.目標(biāo)管理法
B.歷史概括法
C.文獻(xiàn)查閱法
D.勝任力特征分析法
A.操作能力測(cè)驗(yàn)
B.溝通能力測(cè)驗(yàn)
C.經(jīng)營(yíng)決策能力測(cè)驗(yàn)
D.16PF量表
A.無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論
B.創(chuàng)造力測(cè)驗(yàn)
C.操作能力測(cè)驗(yàn)
D.數(shù)量分析能力測(cè)驗(yàn)
A.崗位名稱(chēng)
B.物理環(huán)境
C.工作任務(wù)
D.工作責(zé)任
最新試題
面試中把握“看”的技巧要注意()。
效度是信度的必要條件,如果一種測(cè)評(píng)工具具有較低的效度,則其也信度較差。
面試中如何把握“問(wèn)”要注意()。
撰寫(xiě)素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告的注意事項(xiàng)包括()
我國(guó)龔耀先等人修訂的成人智力測(cè)驗(yàn)是在()基礎(chǔ)上加以研究改造,進(jìn)行本土化,并成功實(shí)施的中國(guó)修訂本。
考場(chǎng)規(guī)則與監(jiān)考規(guī)則的制定屬于筆試實(shí)施程序的哪個(gè)階段?()
對(duì)素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告的解讀通常有兩種方法,即常模參照解釋方法和()
編制筆試題目是筆試流程中至關(guān)重要的一步,設(shè)計(jì)方式主要有三種,即編制選題、改題和編題。
核心團(tuán)隊(duì)勝任能力模型設(shè)計(jì)法的第一個(gè)步驟和最后一個(gè)步驟分別是()。
冰山模型的勝任力特征包括()