在語言游戲“水可以用來.....”中，教師使用講述的方式創(chuàng)設(shè)游戲情景。

幼兒語句的發(fā)展主要表現(xiàn)在完整句的出現(xiàn)、復(fù)合句的發(fā)展、語句的復(fù)雜程序提高、句型有所變化、具有明顯語法意識。

幼兒語言教育目標是幼兒園教育總目標在語言領(lǐng)域的具體化，它指出了幼兒語言教育所要達到的預(yù)期效果。

活動內(nèi)容的選擇是整個幼兒語言教育活動設(shè)計的核心。

幼兒談話活動按照年齡分為小班、中班、大班三個階段具體目標。

談話活動具有獨特的促進幼兒語言發(fā)展的功能。

所謂新的談話經(jīng)驗，是幼兒要學(xué)習(xí)的談話思路和談話方式的總和。

語言游戲不是為了給幼兒提供愉悅的感受和自主活動的空間。

幼兒早期閱讀教育活動是為以后進行高級閱讀活動做準備。

5-6歲幼兒講話的連貫性、邏輯性更為突出。