少年文學(xué)作者大致分為兩種類型：成人作家和少年作家。

文學(xué)閱讀對于陶冶學(xué)生性情，開闊學(xué)生視野，提高學(xué)生素質(zhì)具有重要意義。

20世紀(jì)少年兒童文學(xué)創(chuàng)作最有成就的是（）。

少年兒童形成獨(dú)立門類的標(biāo)志是（）。

（）的名篇《（）》以幽默的筆調(diào)寫出了猶太移民兒童艱難謀生的過程，具有令讀者看了能哭又能笑的審美效果。

通過文學(xué)閱讀活動，可以幫助學(xué)生提高形象思維能力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

當(dāng)代兒童科學(xué)文藝創(chuàng)作中，以（）的創(chuàng)作最有影響。

（）在作品中直接表達(dá)了“想象力——人身上最寶貴的東西”的理念。

葉君健的最大的貢獻(xiàn)是（）。

周作人是現(xiàn)代兒童文學(xué)研究的先驅(qū)，他翻譯了安徒生著名童話（）。