A.它是培養(yǎng)目標(biāo)的分解
B.它是整個(gè)課程編制過(guò)程最為關(guān)鍵的準(zhǔn)則
C.它是課程本身要實(shí)現(xiàn)的具體目標(biāo)和意圖
D.它是課程編制的第一個(gè)層次
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A.小學(xué)階段
B.初中階段
C.高中階段
D.職中階段
A.也稱無(wú)形課程
B.顯著特點(diǎn)是“自發(fā)的、個(gè)性化的”
C.從具體學(xué)習(xí)環(huán)境中所獲得的“計(jì)劃外”的知識(shí)、觀念、情感
D.是課程計(jì)劃中所預(yù)期的東西
A.由省級(jí)教育行政機(jī)構(gòu)編訂編訂
B.屬于二級(jí)課程
C.屬于選修課程
D.縣、校不經(jīng)批準(zhǔn)無(wú)權(quán)變動(dòng)
A.知識(shí)
B.兒童
C.教師
D.社會(huì)
A.校本課程大多是必修課程
B.校本課程只是由本*校教師參與研制的課程
C.校本課程通常是學(xué)科課程
D.校本課程主要是特色課程
最新試題
關(guān)于課程內(nèi)容的層次，以下表述正確的有（）。
關(guān)于學(xué)科課程的優(yōu)點(diǎn)，以下表述正確的有（）。
講授法特別講究語(yǔ)言藝術(shù)，以下反映的有（）。
如果需要提升實(shí)踐能力，成為履職盡責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，最好?yīng)該采用綜合實(shí)踐活動(dòng)的方式是（）。
關(guān)于教學(xué)組織形式，以下表述不正確的有（）
語(yǔ)文、藝術(shù)、美術(shù)課中要加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)，這是針對(duì)（）而言的。
某老師能夠系統(tǒng)地指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)、練習(xí)和開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，這體現(xiàn)的教學(xué)原則有（）
以下表述符合地方課程的有（）。
直觀性教學(xué)原則包含了語(yǔ)言直觀，以下屬于語(yǔ)言直觀的有（）。
關(guān)于個(gè)別輔導(dǎo)，以下表述錯(cuò)誤的有（）。