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培訓(xùn)方案設(shè)計的本質(zhì)是創(chuàng)造一個有計劃、有組織的學(xué)習(xí)過程,通過員工知識技能的增長,從而改進組織績效。
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績效目標的表述方式,也符合馬杰的“ABCD”法則。
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如果培訓(xùn)需求信息的收集過程非常客觀,培訓(xùn)方案撰寫得非常周祥,那么對培訓(xùn)需求的評估可以省去。
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